Курсовая Особенности работы с учащимися специальной медицинской группы. Учебная работа № 137629
Количество страниц учебной работы: 31,10
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические основы исследования 5
1.1. Особенности комплектования специальной медицинской группы 5
1.2. Технология развития мотивационных основ к урокам физической культуры 7
2. Особенности организации ФК с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе 13
2.1. Задачи физического воспитания в СМГ 13
2.2. Особенности организации контроля 15
2.3. Индивидуальный подход в обучении 18
2.4. Особенности методики занятий со школьниками, имеющими отклонения в состоянии здоровья 22
2.5. Результаты работы с учащимися специальной медицинской группы 25
Заключение 28
Список литературы 29
Приложение 31
1. Федеральный закон от 04.12.2007 N 329-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «»О физической культуре и спорте в Российской Федерации»» (принят ГД ФС РФ 16.11.2007)
2. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.10.2003 года № 13-51-263/13 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесённых по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».
3. Бальсевич В. К. Физическая культура для всех и для каждого. — М.: ФиС, 2006. – 425с.
4. Визитей Н.Н. Социология спорта: курс лекций – Киев: Олимпийская литература, 2008. – 522с.
5. Коданева Л.Н., Шуть М.А. Методика физкультурных занятий в специальной медицинской группе общеобразовательного учреждения: Практическое пособие /Под общ. ред. В.Н. Фурсовой. – М.: АРКТИ, 2009 — 536с.
6. Лубышева Л. И., Бальсевич В. К. Ценности физической культуры в здоровом стиле жизни // Материалы международной конференции «»Современные исследования в области спортивной науки»». СПб НИИФК, 2008. – 635с.
7. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. — М.: ГЦОЛИФК, 2006. – 425с.
8. Максименко А.М. Основы теории и методики физической культуры. – 2-е изд. – М.: Б.и., 2006. – 422с.
9. Пономарев Н.И. Спорт как социальное и педагогическое явление. – СПб, 2007. – 315с.
10. Физическая культура. Программа для учащихся специальной медицинской группы общеобразовательных учреждений 1-11 кл. /авт.-сост. А.П. Матвеев, Т.В. Петрова, Л.В. Каверина – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 242с.
11. Физическая культура. Система работы с учащимися специальных медицинских групп: рекомендации, планирование программы /авт.-сост. А.Н. Каинов, И.Ю. Шалаева – Волгоград: Учитель, 2007. – 522с
12. Физкультура для учащихся 1-11 классов специальных медицинских групп: тематическое планирование, игры и упражнения /авт.-сост. К.Р. Мамедов. – Волгоград: Учитель, 2007. – 414с
»
Учебная работа № 137629. Курсовая Особенности работы с учащимися специальной медицинской группы
Выдержка из похожей работы
2.1 Специфика работы педагога-психолога с детьми, имеющими ЗПР
.2 Принципы коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими ЗПР
.3 Основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими ЗПР
.4 Рекомендации для педагогов по оптимизации обучения детей с ЗПР
Заключение
Литература
ВВЕДЕНИЕ
Тема данной курсовой работы — «Особенности работы педагога с детьми, имеющими задержку психического развития».
Актуальность данной темы заключается в следующем:
В современной педагогической теории и практике процесс обучения детей с задержкой психического развития рассматривается с точки зрения предоставления детям с проблемами в развитии возможности обучения в массовой общеобразовательной школе вместе с обычными детьми при создании дополнительных условий (организационных, педагогических, психологических), облегчающих процесс обучения[19; с. 12].
Для учителя, работающего со школьниками в условиях интегрированного класса, постижение сути процесса обучения детей с задержкой психического развития является чрезвычайно важным[19; с. 54].
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20-25 лет возросло в 2-2,5 раза (30% и более). Слабое здоровье дошкольников становится одной из причин, затрудняющих их адаптацию к…
