Курсовая Особенности нарушений письма у детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 138101
Количество страниц учебной работы: 64,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы нарушения письма 6
1.1. Понятие нарушения письма 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушениями письма 13
1.3. Виды нарушений письма 16
1.4. Типы и виды ошибок при нарушениях письма 23
1.5.Коррекционная работа с детьми младшего школьного возраста с нарушениями письма 25
Глава 2. Организация и содержание логопедической работы по выявлению дисграфии у детей младшего школьного возраста 33
2.1 Организация практического исследования 33
2.2. Результаты исследования 34
Заключение 42
Список литературы 45
Приложение 1 48
Приложение 2 61
»
Учебная работа № 138101. Курсовая Особенности нарушений письма у детей младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
вопрос о необходимости воспитания и обучения ребенка в особых учебных
заведениях (детских садах и школах) или классах, а в отдельных случаях и
индивидуальных в домашних условиях или специальных интернатах.
Выделяют 10 категорий
детей с отклонениями в развитии. К их числу относятся дети с нарушениями одного
из анализаторов: с полной (тотальной) или частичной (порциальной) потерей слуха
или зрения, дети со специфическими нарушениями речи (общее недоразвитие речи,
заикание), с нарушениями опорно-двигательного аппарата и т.д. Наиболее подробно
хотелось в этой работе остановиться на такой категории детей, как дети с
тяжёлыми нарушениями речи.
Дети с тяжелыми
нарушениями речи –
это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух,
первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие
на становление психики. Эти дети обладают скудным речевым запасом, некоторые
совсем не говорят. Из тяжелых нарушений речи чаще всего встречаются алалия,
афазия, заикание и различного типа дизартрии.
Алалия – отсутствие или недоразвитие речи у
детей при и нормальном слухе и первично сохранном интеллекте.
Заикание – нарушение темпо-ритмической
организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Афазия-полная или частичная утрата ре…
