Курсовая Основы педагогической системы П. Ф. Лесгафта. Учебная работа № 139467

Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
Введение 2
1.Биографическая справка 5
1.1 Биография 5
1.2. Творчество П.Ф, Лесгафта 7
2.Основы педагогической системы П. Ф. Лесгафта 11
2.1. Педагогическая система Лесгафта 11
2.2. Вопросы физического образования 13
3.Систематизация физических упражнений по педагогическим задачам в учении п. Ф. Лесгафта о физическом образовании 22
3.1. Простые и сложные упражнения 22
3.2. Изучение пространственных отношений и распределения работы по времени 23
Заключение 26
Список использованной литературы 28
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 139467. Курсовая Основы педагогической системы П. Ф. Лесгафта

Выдержка из похожей работы

…руктуры и
иерархии ценностного мира, способы его познания и его онтологический статус, а
также природу и специфику ценностных суждений. Аксиология включает изучение
ценностных аспектов других философских, а также отдельных научных дисциплин, а
в более широком смысле – всего спектра социальной, художественной и религиозной
практики человеческой цивилизации и культуры в целом.[1]
Хотя аксиология
никогда не была в числе приоритетных областей отечественной философии…, среди
русских философов можно отметить Н.О. Лосского.
Нетеистический
аксиологический персонализм развивался М.М. Бахтиным, который видел в
многообразии индивидов множество «неповторимо ценных личных миров» и настаивал
вместе с тем на том, что между этими «ценностными центрами» не может возникнуть
никакого противоречия; ценности реализуются только в поступках, в которых можно
видеть сущностный диалог «я» и «другого».
О прикладной
аксиологии правомерно говорить прежде всего в связи с аксиологическими
обоснованиями этики. Ценности, согласно (Ф. фон)[2]
Кучере, суть предельные нормативные основания. Исходя из этого, этика делится
на нормативную (описательную) и метаэтику – исследование нормативных суждений.
В настоящее
время представляется все более затруднительным выделить те области познания, в
которых самым активным образом не применялись бы Аксиологические установки или
по крайней мере терм…