Курсовая Основные направления подготовки будущих педагогов профессионального обучения. Учебная работа № 136404

Учебная работа № 136404. Курсовая Основные направления подготовки будущих педагогов профессионального обучения

Выдержка из похожей работы

…ой лингвистической относительности
Сепира-Уорфа – мы уже знакомы. Еще один яркий пример подобного подхода –
концепция французского философа и социолога Л. Леви-Брюля, противопоставлявшего
первобытное мышление логическому мышлению европейцев, – будет рассмотрен в этой
главе.
Релятивизм
не означает явного или скрытого расизма, в котором его сторонников нередко
обвиняют. Напротив, релятивисты испытывают чувство уважения к каждому
изучаемому народу и являются последователями Ф. Боаса, подчеркивавшего, что все
культуры равные, но разные. Утверждая равенство культур, они мало интересуются
установлением сходства между ними. А различия интерпретируются ими с
качественной, а не с количественной точки зрения. Для релятивиста английский
сплин и русская хандра не подобны друг другу, как для А. С. Пушкина, их
различия носят качественный характер.
Если
в изучается интеллект, то межкультурные различия находят в его форме или стиле,
а не в интеллектуальной компетентности индивидов. При этом исходят из того, что
в каждой культуре мы встречаемся со своим пониманием интеллекта, отражающим ее
ценности: вспомним уже приводившийся пример – китайцы включают в интеллект
социальную ответственность и даже подражание, что абсолютно чуждо европейской
культуре.
Релятивисты
стремятся избежать даже намека на предпочтение собственной группы, пытаясь
понять людей на «их собственном яз…