Курсовая Организация работы социального педагога по сопровождению первоклассников в период адаптации к школе. Учебная работа № 138084
Количество страниц учебной работы: 52,10
Содержание:
«Введение 3
Глава I. Общие теоретические подходы к организации социально-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе 6
1.1. Содержательные характеристики работы социального педагога по сопровождению школьников .6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика
детей-первоклассников 8
1.3. Содержание и способы организации социального педагога по сопровождению первоклассников в период адаптации к школе 17
Выводы .25
Глава II. Практическая работа по организации сопровождения первоклассников в период адаптации к школе .27
2.1.План социально-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школе. .27
2.2. Педагогическая интерпретация занятия с первоклассниками в период адаптации к школе 30
2.3. Рекомендации для социального педагога по сопровождению первоклассников в период адаптации к школе 34
Выводы 35
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 42»
Учебная работа № 138084. Курсовая Организация работы социального педагога по сопровождению первоклассников в период адаптации к школе
Выдержка из похожей работы
Приложение А Анкетирование «Здоровый образ жизни»
Приложение Б Проведение тестирования «Хороший ли вы родитель»
Приложение В Социально-психологический тренинг «Телефон доверия»
Приложение Г Семейная конкурсная программа «Неразлучные друзья — взрослые дети»
Введение
Актуальность курсовой работы. На сегодняшний день в России отмечается рост числа семей алкоголиков. Такие семьи острая социально-педагогическая проблема, так как они не выполняют основную общественную функцию — воспитательную. Неблагоприятное влияние алкоголизма родителей на детей не исчерпывается отклонениями на биологическом уровне. Алкоголизм-это заболевание, вызываемое систематическим употреблением спиртных напитков, характеризующееся влечением к ним, приводящее к психическим и физическим расстройствам и нарушающее социальные отношения лица, страдающего этим заболеванием.
Одним из самых мощных неблагополучных факторов, разрушающих не только семью, но и душевное равновесие ребенка, является пьянство родителей. Оно может оказаться роковым не только в момент зачатия и во время беременности, но и на протяжении всей жизни ребенка.
Семейный алкоголизм формирует комплекс отрицательных макросоциальных влияний на ребенка. Поэтому даже в случае, когда созревание организма происходит относительно благополучно, со всей остротой встает проблема социальной дезадаптации…
