Курсовая Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовки к обучению в школе. Учебная работа № 136487
Количество страниц учебной работы: 54,3
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе 8
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе 8
1.2. Понятие и методы исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста 16
1.3. Педагогические условия организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе 24
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе 31
2.1. Изучение уровня подготовки к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста 31
2.2. Реализация педагогических условий организации исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовке к обучению в школе 39
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 47
Заключение 50
Список литературы 52
Учебная работа № 136487. Курсовая Организация исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста при подготовки к обучению в школе
Выдержка из похожей работы
2.1 Содержание подготовительной работы к
выполнению исследований
2.2 Анализ результатов исследовательской
деятельности младших школьников
Заключение
Библиография
Введение
В эпоху, когда личность
стоит на первом месте, как в социальном, так и в учебном пространстве,
необходимо создать благоприятные условия для её реализации. Предполагается, что
образовательный процесс в школе должен быть направлен на достижение такого
уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного
творческого решения мировоззренческих проблем теоретического или прикладного
характера. Достижение этой цели связывается с организацией учебной
деятельности, имеющей исследовательскую направленность.
У каждого ребенка есть
способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться и,
как известно, именно период жизни младших школьников отличается огромным
стремлением к творчеству, познанию, активной деятельности.
Но чтобы они могли
проявить свои дарования, нужно умное и умелое руководство взрослых.
Исследовательское
поведение — один из важнейших источников получения ребенком представлений о
мире. В педагогике и психологии — «исследовательским обучением» именуется
подход к обучению, построенный на основе естественного стремления ребенка к
самостоятельному изучению окружающего мира.
Главная цель
и…
