Выполним-студенческую-работу

Курсовая Организационно-педагогические условия формирования культуры межличностных отношений у старших школьников. Учебная работа № 131845

[Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Организационно-педагогические условия 5
1.2 Структура и значение межличностных отношений старших подростков 6
Выводы по главе 1 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16
2.1 Программа и процедура исследования 16
2.2. Методы и методики исследования 17
2.3 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования 20
Выводы по главе 2 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для ВУЗов / Г. С. Абрамова. — М.: Юрайт, 2010. — 811 с.
2. Акопов Г.В. Психология сознания: Вопросы методологии, теории и прикладных исследований / Г. В. Акопов; РАН, Институт психологии.- М.: Институт психологии РАН, 2010. — 272 с.
3. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. / Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2007. – 688 с.
4. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. – М.: «Ось-89», 2006 – 192 с.
5. Ануфриев А.Ф., Рыжкова А.Н. Диагностические ошибки психолога: Монография, М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 180 с.
6. Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.63-68.
7. Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции: учеб. Пособие / Г. П. Бакулев.-2-е изд, перераб. и доп.- М.: Аспект Пресс, 2010.-192 с.
8. Богомолова Н.Н.. Социальная психология массовой коммуникации: Учебное пособие для студ. Вузов / Н. Н. Богомолова. — М: Аспект Пресс, 2010.-191 с.
9. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: Института психологии РАН, — 2006 г. — 624 с.
10. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для ВУЗов. 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.
11. Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие для студ. ВУЗов / О. Л. Гнатюк. — М.: КНОРУС, 2010.-256 с.
12. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. — М.: Альпина, 2005. — 301 с.
13. Жданова Е.В. Личность и коммуникация: практикум по речевому взаимодействию: учебное пособие / Е. В. Жданова. — М.: Флинта: Наука, 2010.-174 с.
14. Кови С. Р. Лидерство, основанное на принципах / С. Р. Кови. – М. : Альпина Бизнес Букс , 2008. — 300 с.
15. Котова И.Б. Общая психология: учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. — М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. — 480 c.
16. Крайг Г. Психология развития (Пер. с англ.) — СПб, 2010. — 987 с.
17. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учебное пособие для ВУЗов. — М.: Юрайт, 2011. — 464 с.
18. Макарова И.В. Общая психология: краткий курс лекций / И.В. Макарова. — М.: Юрайт, 2013. — 182 c.
19. Маклаков,А.Г. Общая психология: учебник для ВУЗов / А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2013. — 583 c.
20. Немо, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 739 c.
21. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т. Общая психология: учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 2472 c.
22. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник / Л. Ф. Обухова. — М.: Юрайт, 2010.-460 с.
23. Первитская А. М. Лидерство как особый вид деятельности // Аспирант и соискатель. – 2006. — N 5. — С. 118-120
24. Рамендик Д.М. Общая психология и психологический практикум / Д.М. Рамендик. — М.: Форум, 2013. — 304 c.
25. Рогов Е. И. Психология группы / Рогов Е. И. – М. : ВЛАДОС , 2007. — 430 с.
26. Руэ Д. Подлинное лидерство / Д. Руэ. – М. : ГРАНД : Фаир-Пресс , 2006. — 349 с.
27. Самойленко Е.С.. Проблемы сравнения в психологическом исследовании / Е. С. Самойленко; РАН Институт психологии .- М.: Институт психологии РАН, 2010. — 416 с.
28. Фатиева И., Нижельская О. С чего начинается лидер / Перевод с англ. — М.: Альпина, 2005. — 231 с.
29. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для студентов ВУЗов / Е.Д. Хомская.- 4-е. СПб.: Питер, 2010.-496 с.
30. Швецова Н.А. Феномен харизмы в общественном сознании: Автореферат дис. канд. философских наук. — Пермь, 2007. – 29 с.
31. Юревич А.В. Методология и социология психологии /А. В. Юревич; РАН, Институт психологии. — М.: Институт психологии РАН, 2010.- 272 с.
32. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия. — М.: Академия, 2010.- 367 с.
33. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия: учебное пособие для пед. ВУЗов. — М.: Академия, 2011. — 624 с.
34. Психометрика: Введение / Р.Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова / под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. – Челябинск: ЮУрГУ, 2010. – 445 с.
35. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика взрослых. – Самара: Бахрах», 2009 – 704 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131845. Курсовая Организационно-педагогические условия формирования культуры межличностных отношений у старших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …лана Алексеевна  студентка 121 гр. факультета ДНИМО
     
    Научный
    руководитель: Бакшеева Э.П., к.п.н.
    оценка________________
                                                                                          
           дата сдачи_____________
    Сургут  2004
    СОДЕРЖАНИЕ
                                                                                                                        
    Стр.
    ВВЕДЕНИЕ
    ……………………………………………………………..……… 3.
                                                              
    I ГЛАВА. Теоретические основы
    воспитания застенчивых детей младшего школьного возраста.
    &1.1 Характеристика возрастных
    особенностей младших школьников ………5.
    &1.2 Обзор исследований
    застенчивости ………………………………………..9.
    &1.3. Организационно-
    педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей
    ……………………………………………………….….……26.
    Выводы по первой главе
    ………………………………………………..………39.
    II ГЛАВА. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию общительности у
    застенчивых детей младшего школьного возраста.
    &2.1 Выявление детей, имеющих те или иные
    проявления застенчивости……………………………………………………………..……..40.
    &2.2 Рекомендации по совершенствованию процесса
    воспитания общительности застенчивых детей…………………………………… ………51.
    Выводы по второй главе………………………………………………………..54.
    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………….. 
    57.                           …

     

    Вам может также понравиться...