Курсовая Опыт реализации принципа преемственности обучения в начальной школе. Учебная работа № 138845
Количество страниц учебной работы: 52,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ 5
§1. Сущность проблемы, разрешаемой в опыте преемственности
обучения в начальной школе и его педагогические цели 5
§2. Психолого-педагогические теории, концепции, положенные в
основание решения проблемы, рассматриваемой в опыте
преемственности обучения 11
§3. Глоссарий рассматриваемого опыта преемственности в обучении 19
Выводы по главе 23
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 24
§1. Содержание практического опыта 24
§2. Программы, используемые в опыте использования
преемственности обучения 35
§3. Результаты педагогического опыта использования
преемственности 36
§4. Интернет-поддержка педагогического опыта использования
принципа преемственности обучения 38
Выводы по главе 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 48»
Учебная работа № 138845. Курсовая Опыт реализации принципа преемственности обучения в начальной школе
Выдержка из похожей работы
Мастобай Иван Петрович
Научный руководитель –
Жилина Елена Николаевна
Трубчевск, 2009
ВВЕДЕНИЕ
В
период становления рыночных отношений свобода заключения гражданско-правового
договора приобретает особенно важное значение. Товарно-денежные условия
функционирования рынка обуславливают всё в большей степени необходимость
использования договорной формы в деятельности субъектов гражданского оборота. В
связи с этим договор как правовой феномен служит основной формой организации и
регламентации имущественных отношений между равноправными и независимыми
партнёрами. Закрепление свободы заключения договора в качестве
основополагающего начала договорного права произошло практически во всех
зарубежных государствах, а с принятием нового Гражданского Кодекса и в России.
Изучение
проблем заключения упомянутых договоров представляется нужным по ряду причин и
прежде всего — исходя из существенных экономических изменений, произошедших за
последние годы. Расширение сферы товарно-денежных отношений создаёт весомые
предпосылки для предоставления субъектами права возможности всесторонне
использовать закреплённые законодательством вполне определённые правовые модели
договора и создавать их по своему усмотрению. В современных условиях договоры
не только юридически оформляют подавляющее большинство складывающихся между сторонами
имуществе…
