Выполним-студенческую-работу

Курсовая Обучение. Процесс обучения. Учебная работа № 135335

Количество страниц учебной работы: 22,2

Содержание:
Введение 3
Методы обучения и их классификация 4
Пассивный метод 6
Активный метод 7
История возникновения 8
Дидактические предпосылки 11
Принципы построения образовательного процесса активного типа 12
Интерактивный метод 15
Интерактивные подходы 16
Творческие задания 17
Работа в малых группах 18
Готовность будущего учителя к использованию различных методов обучения на уроках 19
Анкета 21
Заключение 21
Используемая литература 22

Введение

Я считаю, что выбранная мною тема является актуальной в современном образовании, т.к. методы обучения являются одним из важнейших компонентов учебного процесса. Без соответствующих методов невозможно реализовать цели и задачи обучения, достичь усвоения учащимися определенного содержания учебного материала. Поэтому очень важно, чтобы будущий учитель знал различные методы обучения и успешно их применял на уроках с учетом возрастных, психологических особенностей учащихся и других критериев, которые могут повлиять на результаты учебно-воспитательной деятельности.
Актуальность данной проблемы подвела меня к выбору темы моей курсовой работы «Готовность будущего учителя к использованию различных методов обучения на уроках».
Цель курсовой работы — анализ, сравнение и выявление наилучшего метода или комплекса методов в решении данной дидактической задачи.
Задачи исследования:
— Показать какие методы обучения и их классификации существуют;
— Проанализировать какие из них чаще всего используют будущие учителя (студенты) РГПУ им. Герцена, а также с помощью анкетирования узнать какой из методов они считают наилучшим;
— Опытно-экспериментальным путем применить различные методы на уроках и посмотреть на результаты усвоения учащимися учебного материала.
Проблеме изучения методов обучения посвящено много исследований, которые показывают, что номенклатура (наименование) и классификация методов обучения характеризуются большим разнообразием в зависимости от того, какой подход избирается при их разработке. Рассмотрим важнейшие из них.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 135335. Курсовая Обучение. Процесс обучения

    Выдержка из похожей работы

    …(коррекционной ) школы V вида

    .1
    Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента

    .2
    Результаты констатирующего эксперимента

    Заключение

    Список
    используемых источников

    Введение

    В современной системе обучения важнейшей задачей
    является развитие познавательной деятельности учащихся.

    Важная роль в ее развитии отводится урокам
    чтения, на которых осуществляется знакомство учащихся с художественной
    литературой. Содержание произведений выступает одним из важнейших средств
    воспитания, накопления знаний, развития познавательных процессов и творческого
    воображения. Многие исследователи (М.Р. Львов, М.Ф. Гнездилов, Т.А.
    Ладыженская, В.Г. Ма-ранцман и др.) выделяют сжатый пересказ одним из
    действенных средств развития мыслительных процессов. Пересказ содержания
    прочитанного, по словам М.Ф. Гнездилова довольно сложный акт переработки и
    воспроизведения воспринятого при чтении, предполагающий целый ряд мыслительных
    операций, а именно: оценка отдельных моментов, отбор из них наиболее
    существенных, комбинирование их в соответствии с планом или заданием.

    Вопросам, связанным с методикой работы над
    пересказом, были посвящены исследования Е.А. Адамович, В.Я. Коровиной, В.Я.
    Лемещенко, М.Р. Львов, М.И. Омороковой. В их работах отмечается, что пересказ
    играет немаловажную роль в различных областях предметно-практической
    деятельности и коммуникац…

     

    Вам может также понравиться...