Курсовая Образовательный процесс. Учебная работа № 131814

[Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
«Содержание

1. Общение ребенка со сверстниками 5
1.1 Особенности общения дошкольников 5
1.2 Развитие личности у детей дошкольного возраста 7
2. Образовательный процесс в обучении и воспитании дошкольников 10
2.1 Организация современного образовательного процесса в дошкольном учреждении 10
2.2 Концепция развития образовательного процесса у дошкольников 16
2.3 Роль педагога в воспитании в воспитании и обучении дошкольников 21
Заключение 26
Список литературы 28

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. Я., Деятельность и психология личности. / К. Я. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 2008. – 335 с.
2. Актуальные проблемы дошкольного образования: становление, развитие, перспективы. // Материалы X Международной научно-практической конференции. – Челябинск: РЕКПОЛ, 2012. – 416 с.
3. Арнаутова, Е. П. Педагог и семья текст./ Е.П. Арнаутова. – М.: «Карапуз», 2001. — 264 с.
4. Бутенко, Н. В. Педагогические принципы художественно-эстетического развития детей в период детства, отражающие идеи дошкольного образования. / Н. В. Бутенко, Е. Ю. Никитина // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 2 (39). – С. 16-19
5. Бутенко, Н. В. Принцип обогащения сенсорного опыта детей дошкольного возраста в изобразительной деятельности. / Н. В. Бутенко // Педагогика и психология в контексте современных исследований проблем развития личности: материалы I междунар. науч.- практ. конф. – Москва, 2013. – Ч. 2. – С. 6-11
6. Галагузова, Ю.Н. Методика и технология работы социального педагога с семьей текст./ Галагузова, Ю.Н., Ганн Н.Ю., Казаева Е.А.: Учебно- методическое пособие. – Шадринск: ШГПИ, 2003. — 136 с.
7. Галицких, Е. О. Диалог в образовании как способ становления толерантности: учебно-методическое пособие. / Е. О. Галицких. – М.: Академический Проект, 2004. – 240 с.
8. Кедярова, Е. А. Самосознание дошкольников и роль воспитателя в его формировании. – Иркутск, 2002. – 243 с.
9. Мельникова, Н. В. Мотивация детского поведения. Способы разрешения конфликтных ситуаций текст. / Н. В. Мельникова, Т. В. Семеновских. – Шадринск: Исеть, 2003. — 212 с.
10. Печко, Л. П. Выразительность эстетики природы и культура личности. / Л. П. Печко. – Ульяновск: УлГТУ, 2008. – 254 с.
11. Воспитание у детей заботливого отношения к окружающим. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://doshkolnik.ru. – Загл. с экрана
12. Группы дошкольного образования – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://deti.jofo.ru. – Загл. с экрана
13. Проектный метод в работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru. – Загл. с экрана
14. Развитие общения со сверстником в дошкольном возрасте. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psychologos.ru. – Загл. с экрана
15. Цикл занятий для детей младшего и среднего дошкольного возраста «Что такое «хорошо» и что такое «плохо». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://planetadetstva.net. – Загл. с экрана
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131814. Курсовая Образовательный процесс

Выдержка из похожей работы

…кого процесса
Заключение
Список источников
Введение
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что глобализация, сегодня, является важной проблемой для высшего образования, ибо от адекватного внедрения в процесс образования составляющих элементов глобализации и интернационализации зависит, в сущности, сама модель будущей системы образования, или иначе — уровень квалификации трудовых ресурсов.
Во всех развитых странах наблюдаются сходные тенденции в высшем образовании, поэтому часть назревших изменений в России объективно совпадает с рекомендациями Болонской Декларации. Проблемы, стимулирующие Болонский процесс, во многом характерны и для России.
Очевидно также, что самоизоляция от мирового образовательного пространства может иметь отрицательные последствия для любой национальной образовательной системы.
В связи с этим следует объединять усилия по развитию образования, сохраняя при этом национальные достижения и традиции. Это позволит сделать российское высшее образование более конкурентоспособным. Необходимо развивать международную интеграцию, сохраняя все лучшее из собственного опыта. Объект исследования — глобализационные процессы в мире. Предмет исследования — влияние глобализации на образовательный процесс.
Цель работы — выявить то, каким образом глобализация способствует унификации образовательных стандартов в мире.
Цель может быть …