Курсовая Нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Учебная работа № 135494
Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания дошкольников 6
1.1 Виды и формы нравственного воспитания 6
1.2 Психолого-педагогические и методические основы организации процесса нравственного воспитания средствами анализа художественных произведений 15
Глава 2. Организация нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами анализа художественных произведений 20
2.1 Диагностика уровня нравственного воспитания дошкольников 20
2.2 Анализ эффективности использования анализа художественных произведений в процессе нравственного воспитания дошкольников 23
Заключение 30
Список литературы 32
Учебная работа № 135494. Курсовая Нравственное воспитание детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
исследование по выявлению уровня нравственных чувств у детей старшего
дошкольного возраста с нарушениями слуха.
§2.1 Методика экспериментального
исследования
§2.2 Результаты констатирующего
эксперимента
§2.3 Программа по формированию
нравственных чувств у детей с нарушениями слуха
Заключение
Литература
Приложение
Введение
Художественная литература и фольклор важные
средства формирования личности ребенка и развития речи, средство эстетического
и нравственного воспитания детей. Литература и фольклор влияют на формирование
нравственных чувств и оценок, норм поведения, на воспитание эстетического
восприятия и эстетических чувств[10.]
Чувство — особая форма отношения человека к
явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием
потребностям человека. Чувство, как эмоциональное отношение человека к
многообразным явлениям и сторонам действительности, выявляет в характере этого
отношения особенности данного человека, его моральные убеждения, его внутренний
мир[22.]
Особую группу чувств составляют высшие чувства:
нравственные, эстетические, интеллектуальные.
«Те высокие нравственные, эстетические и
интеллектуальные чувства, которые характеризуют развитого взрослого человека и
которые способны вдохновить его на большие дела и на благородные поступки, не
даны ребенку в готовом виде от рождения….
