Курсовая Новые технологии обучения истории. Учебная работа № 137074
Количество страниц учебной работы: 46,4
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Организация эффективного урока в школе………………………….6
1.1. Цели эффективного урока………………………………………………..6
1.2. Результаты и особенности эффективного урока в школе……………..8
1.3. Современные подходы в обучении истории…………………………..15
Глава II. Новые технологии в обучении истории……………………………18
2.1. Технология модульного обучения……………………………………….18
2.2. Технология проблемного обучения……………………………………..23
2.3. Игровые технологии………………………………………………………27
2.4. Информационно-коммуникативные технологии………………………..30
Заключение………………………………………………………………………33
Список использованных источников…………………………………………34
Приложения
»
Учебная работа № 137074. Курсовая Новые технологии обучения истории
Выдержка из похожей работы
. Психологические аспекты обучения с применением современных информационных технологий
.1 Положительные и отрицательные стороны использования современных информационных технологий с точки зрения психологии
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Современный уровень развития общества, требует высокообразованных специалистов, людей творческих, способных к свободному мышлению. Это ставит перед современной педагогикой задачу выработать методы для развития такой конкурентно-способной личности. В последние десятилетия эта задача успешно решается с помощью разработки и внедрения в образовательный процесс различных педагогических технологий.
Педагогическая технология — это научно обоснованный выбор характера воздействия в процессе организуемого учителем взаимообщения с обучаемыми, производимый в целях максимального развития личности как субъекта окружающей действительности. Педагогическая технология есть некоторая проекция теории и методики воспитания на практику воспитания, индивидуализированная в силу широчайшего многообразия персональных особенностей личности преподавателя и студента.
Процесс целенаправленного воспитания личности, её информатизация и социализация, акты коррекции в её развитии и саморазвитии осуществляются в педагогических системах. Но многие до сих пор опасаются, что информационная технология приведёт к д…
