Курсовая Методика преподавания иностранного языка (на примере английского языка). Учебная работа № 134802
Количество страниц учебной работы: 61
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЙНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП И СТУПЕНЕЙ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 5
1.1. РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 5
1.2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ МОТИВА И МОТИВАЦИИ 7
1.3. МОТИВАЦИЯ ВОЗРАСТНАЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ 9
1.4. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКА 14
ГЛАВА 2. МОТИВАЦИЯ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ 18
2.1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ 18
2.2. ВКЛЮЧЕНИЕ В ОБУЧЕНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР 21
2.3. МАСТЕРСКИЕ КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ 24
2.4. ВКЛЮЧЕНИЕ В ОБУЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ 26
ГЛАВА 3. ПРИМЕРЫ ПЛАНИРОВАНИЯ УРОКОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С УЧЕТОМ СТИМУЛИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЕМЫХ 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
ЛИТЕРАТУРА 59
Учебная работа № 134802. Курсовая Методика преподавания иностранного языка (на примере английского языка)
Выдержка из похожей работы
Литература
Введение
Реформа общеобразовательной и профессиональной школы требует
кардинального совершенствования учебно-воспитательного процесса, форм, методов
и средств обучения. В школьном анализе литературного произведения любого рода и
жанра следует руководствоваться основными положениями реформы: формировать
материалистическое мировоззрение учащихся, их патриотические, гражданские
чувства; добиваться значительного улучшения эстетического образования и
воспитания; определить оптимальный объем умений и навыков по данной теме; освободить
уроки от второстепенного материала.
Комплексное решение образовательно-воспитательных задач
каждого урока литературы требует системного подхода, который заключается прежде
всего в изучении литературных явлений в различных взаимосвязях и
взаимообусловленности: историко-литературной, тематической, родовой, жанровой.
Теоретико-литературные понятия, связанные с родовой и жанровой природой произведения,
должны способствовать сознательному усвоению системы знаний и активизировать
умения ученики.
Анализ литературного произведения с учетом его родовой и
жанровой специфики позволяет познакомить учащихся с различными способами
выражения авторской позиции, авторского отношения к миру и человеку, помогает
более глубокому восприятию содержания и формы произведения, способ…
