Выполним-студенческую-работу

Курсовая Методика организации ученических конференций по современным проблемам экологии и географии. Учебная работа № 135139

Количество страниц учебной работы: 25

Содержание:
» Данная работа посвящена рассмотрению одной из актуальнейших проблем современности – экологической проблемы, как специальной науки. Здесь представлены основные понятия экологии, принципы и современные методы организации экологического образования в средней школе. Подробно описывается методика проведения различных видов ролевых игр – симпозиумов, дискуссий, конференций – определяется их роль в формировании экологического сознания школьников. Особое внимание уделяется междисциплинарному характеру экологического образования. Принципиальное значение для формирования отношения школьников к природе имеет педагогический опыт учителей по обобщению экологических знаний. Педагоги отмечают также своеобразную практику проведения межпредметных уроков экологического содержания.
Цель работы определить значимость экологического образования школьников в формировании полноценной и экологически нравственной личности, рассмотреть основные виды организации методов экологического обучения в средней школе.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы, включающий в себя 14 источников, в том числе, и периодические издания.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 135139. Курсовая Методика организации ученических конференций по современным проблемам экологии и географии

    Выдержка из похожей работы

    …группе

    2.2 Практические рекомендации по сплочению классного
    коллектива

    Выводы по главе 2

    Заключение

    Список литературы

    Введение

    Сегодня,
    когда постепенно учебно-дисциплинарная модель образования все же уступает свои
    позиции модели личностно ориентированной, учащиеся начинают приобретать, конечно,
    в соответствии со своими возрастными особенностями, статус более или менее
    полноценного субъекта образовательного процесса. В этих условиях система
    отношений «учащийся — учащиеся» становится особо значимой, а характер
    межличностного взаимодействия в ее рамках нередко оказывается решающим
    фактором, влияющим на протекание процесса личностного развития формирующегося
    человека, на его дальнейшую профессионализацию и в целом на весь жизненный путь,
    поэтому тема «Межличностные отношения в структуре социально психологического
    климата учебной группы», является актуальной.

    Коллектив
    — устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со
    специфическими органами управления, объединенных целями совместной
    общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и
    неформальных взаимоотношений между членами группы. Учебный коллектив имеет
    двойственную структуру: во-первых, он является объектом и результатом
    сознательных и целенаправленных воздействий педагогов, кураторов, которые определяют
    многие его особенност…

     

    Вам может также понравиться...