Курсовая Методика обучения техники и тактики школьников, последовательность обучения. Учебная работа № 131232

[Количество страниц учебной работы: 31,7

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие технико-тактической подготовки в баскетболе 5
2. Техническая подготовка учащихся в баскетболе 14
2.1. Методика технической подготовки учащихся 14
2.2. Последовательность обучения технике в баскетболе 17
3. Тактическая подготовка учащихся в баскетболе 22
3.1. Методика тактическая подготовки учащихся 22
3.2. Обучение индивидуальным тактическим действиям с использованием ведения мяча 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 131232. Курсовая Методика обучения техники и тактики школьников, последовательность обучения

Выдержка из похожей работы

…

кандидат п. н., доцент

Крутихина Марина Викторовна

Киров 2007 г.

Содержание

Введение

Глава 1. Сюжетные задачи в курсе математики 5-6 классов

1.1 История использования текстовых задач в России

1.2 Анализ учебников математики 5-6 классов

1.3 Методика обучения решению сюжетных задач в курсе
математики 5-6 классов

Глава 2. Методика работы с сюжетной задачей на конкретных примерах

Заключение

Литература

Введение

Сюжетные задачи имеют достаточно
большое значение.

С давних пор задачи играют
огромную роль в обучении. Решение задач выступает и как цель, и как средство
обучения. Умение ставить и решать задачи является одним из основных показателей
уровня развития учащихся, открывает им пути овладения новыми знаниями: знакомится
с новой ситуацией, описанной для решения задачи и т.д. Иными словами, при
решении задач человек приобретает математические знания, повышает свое
математическое образование. При овладении методом решения некоторого класса
задач у человека формируется умение решать такие задачи, а при достаточной
тренировке — и навык, что тоже повышает уровень математического образования.

При решении ученик обучается
применять математические знания к практическим нуждам, готовится к практической
деятельности в будущем, к решению задач, выдвигаемых практикой, повседневной жизнью…