Выполним-студенческую-работу

Курсовая Методика формирования беглого и динамического чтения у учащихся начальных классов. Учебная работа № 137015

Количество страниц учебной работы: 35,4
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ 5
1.1. ЗНАЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ 5
1.2. ИСТОРИЯ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ 9
2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ 12
2.1. ТИПЫ ЧИТАЮЩИХ ДЕТЕЙ 12
2.2. ФОРМЫ ЧТЕНИЯ 16
2.3. ВОСЕМЬ ЭТАПОВ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ 22
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ 31
3.1. УПРАЖНЕНИЯ НАПРАВЛЕННЫЕ НА РАЗВИТИЕ СКОРОСТИ ЧТЕНИЯ 31
3.2. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 31
3.3 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137015. Курсовая Методика формирования беглого и динамического чтения у учащихся начальных классов

    Выдержка из похожей работы

    …емы работы определена тем, что
    компьютер является новым мощным учебно-техническим устройством, значительно,
    повышающим производительность труда как самого учителя, так и каждого ученика в
    отдельности. Между учителем и машиной создается симбиоз, в котором каждый
    делает то, что лучше может сделать. При этом ведущая роль остается за учителем.
    Основная роль компьютера в процессе обучения — расширить возможности контактов
    обучаемого с обучающим. В то же время в любом случае (даже при простом
    приобретении компьютера) необходимо интересоваться, какое у него программное
    обеспечение.
    Использование вычислительной техники расширяет
    возможности человека, однако оно является лишь инструментом, орудием решения
    задач, и его применение не должно превращаться в самоцель, моду или формальное
    мероприятие. Сама возможность компьютеризации учебного процесса возникает
    тогда, когда выполняемые человеком функции могут быть формализуемы и адекватно
    воспроизведены с помощью технических средств.
    Цель работы состоит в установлении подходов к
    формированию представлений о программном обеспечении персональных ЭВМ в
    процессе обучения информатике. Исходя из этой цели, задачи работы предполагают
    установить:
    . Какое место должно занимать ознакомление с
    программным обеспечением персональных ЭВМ в учебном курсе
    . Как формирование представлений о программном
    обеспечении реализуется в о…

     

    Вам может также понравиться...