Курсовая Методические особенности преподавания графики детям младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования. Учебная работа № 138471
Количество страниц учебной работы: 46
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к преподаванию графики детям младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 5
1.1 Психолого-педагогические потенциалы курса графики в процессе развития детей в учреждениях дополнительного образования 5
1.2. Педагогические потенциалы учреждений дополнительного образования детей в процессе преподавания графики 11
1.3 История, современное состояние и особенности преподавания курса графики в учреждениях дополнительного образования 16
Глава 2. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста 20
2.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 20
2.2. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста в процессе обучения в учреждениях дополнительного образования 25
2.3. Опыт организации процесса развития детей младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 29
Глава 3. Методика преподавания графики детям младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования 32
3.1 Планирование учебной работы и подготовка к занятиям 32
3.2 Методические разработки уроков 35
3.3 Эффективные формы и методы обучения графике 41
Заключение 43
Список использованной литературы 45
Учебная работа № 138471. Курсовая Методические особенности преподавания графики детям младшего школьного возраста в учреждениях дополнительного образования
Выдержка из похожей работы
цех завода с весами и линейкой. Выберем несколько разных по размерам чугунных и
алюминиевых слитков прямоугольной формы. Используя весы, измерим массу
каждого слитка, используя линейку и формулу V=lbh, измерим объёмы.
Результаты измерений занесём в таблицу
Чугунные слитки
Алюминиевые слитки
Масса, кг
8,5
45
18
29
6,2
18
9,7
4,5
Объём, дм3
1,3
6,5
2,6
3,9
2,3
6,5
3,6
1,8
Поделив массы на объёмы, получим:
Их частное
7
7
7
7
3
3
3
3
Заметим, что при делении
массы каждого слитка на его объём получаются одинаковые значения частного
для всех чугунных слитков (7 кг/дм3) и для всех алюминиевых (3 кг/дм3).
Другими словами, независимо от конкретных значений массы и объёма их частное
остается постоянной величиной для данного вещества.
Эта удивительная
закономерность и послужила причиной для введения в физику новой величины –
плотности вещества. Единицей плотности служит 1 кг/м3
(читается: один к…
