Курсовая Литературные утренники и викторины, как средство развития связной речи детей дошкольного возраста в детском саду № 8 г. Омск. Учебная работа № 137959
Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
»
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Особенности развития связной речи детей, раннего и дошкольного возраста …………………………………………………………………………..6
1.2 Задачи и содержание обучения детей связной речи. 10
Выводы по первой главе 13
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 14
2.1 Организация утренников и викторин в детском саду № 8 г. Омск 14
2.2 Методика проведения литературных утренников и викторин в ДОУ 27
2.3 Реализация задач развития связной речи при проведении утренников и викторин в подготовительной группе ДОУ № 8 29
Выводы по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
»
Учебная работа № 137959. Курсовая Литературные утренники и викторины, как средство развития связной речи детей дошкольного возраста в детском саду № 8 г. Омск
Выдержка из похожей работы
Но и просто музеев в Ленинграде предостаточно. Больших и маленьких, старинных и новых. Если добавить к ним постоянно действующие выставки — количество музеев Петербурга составляет около двухсот! В них хранится более 14 миллионов ценнейших памятников материальной культуры.
Особое место среди музеев города занимают литературные музеи. В Санкт-Петербурге сегодня работают 15 литературных музеев. Есть среди них такие как Музей-квартира А.С.Пушкина, посещение которого входит в программу практически всех туристских маршрутов, а есть музеи менее популярные, такие как, например, мемориальный музей-квартира Н. А. Некрасова или менее известные, такие, например, как Муниципальный музей «Анна Ахматова. Серебряный век».
Но каждый из литературных музее выполняет очень важную для современного общества функцию — сохранение и пропаганда творчества писателей и поэтов являющихся гордостью российской литературы.
Ежегодно Санкт-Петербург посещают сотни тысяч туристов и больше трети из них школьники. Туризм считается важным с точки зрения развития познавательной активности у детей среднего школьного возраста. Он предоставляет уникальную возможность глубже узнать и наглядно ознакомиться с историческим и культурным наследием своей страны и других государств, пробудить у молодых людей чувство национального самосознания, воспитать уважение и терпимость к быту и обычаям других национальностей …
