Курсовая Лингвистический терминологический минимум младших школьников. Учебная работа № 137877
Количество страниц учебной работы: 34,10
Содержание:
«Введение 3
1. Формирование специальной лексики в процессе обучения младших школьников 5
1.1. Проблема понимания текстовых сообщений в психолингвистических и психолого-педагогических исследованиях 5
1.2. Современные представления о тексте в методике школьного обучения 15
2. Формирование понятий у младших школьников 20
2.1. Особенности лексики младших школьников 20
2.2. Психологические основы процесса формирования понятий 23
Заключение 32
Список литературы 33
»
Учебная работа № 137877. Курсовая Лингвистический терминологический минимум младших школьников
Выдержка из похожей работы
Краснодар 2010
Содержание
Введение
1 Текст (его определение и категории)
1.1
Текст и
художественный текст
1.2
Текстовые знаки
1.3 Метатекст в текст
2 Интерпретация текста
2.1 Герменевтический подход
2.2 Семиотический подход
2.3 Лингвистический подход
3 Практический анализ текста «A Wicked Woman»
Приложение 1
Приложение 2
Введение
В последнее время анализ
текста привлекает всё больше внимания в различных областях, таких как
безопасность, коммерция, наука.
Дело в том, что если
человек «не видит» текста, не владеет навыками анализа, не воспринимает
информации, заложенной в тексте, и не умеет ее интерпретировать – он
беспомощен.
Цель нашей работы –
ознакомиться с основными приемами и видами анализа художественно-прозаического
текста с учетом его специфики, базовых категорий и понятий.
Задачи нашей работы – ознакомиться
с современными подходами интерпретации художественно-прозаического текста,
методикой и системой исследовательских приемов. Так же нам необходимо
рассматривать художественный текст как единство содержания и формы.
По мере выполнения задач
мы расширяем наш кругозор, повышаем культурный уровень, морально обогащаемся.
1 Текст (его определение
и категории)
Текст (от латинского textus — ткан…
