Курсовая Культурно-образовательная деятельность художественных музеев (на примере МБУК «Сургутский краеведческий музей»). Учебная работа № 133462
Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
1.Теоретические основы культурно-образовательной деятельности художественных музеев…………………………………………………..
6
2.Анализ культурно-образовательной деятельности МБУК «Сургутский краеведческий музей»……………………………………
16
2.1.Характеристика МБУК «Сургутский краеведческий музей»……
16
2.2.Формы культурно-образовательной деятельности МБУК «Сургутский краеведческий музей»…………………………………….
21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………. 34
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………. 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арнольдов, А.И. Живой мир социальной педагогики (в поддержку актуальной науки). М.: ИПСР РАО, 2013. – 136 с.
2. Ариарский, М.А. Социально-культурная деятельность как предмет научного осмысления/ М.А.Ариарский.- СПб.: Арт-студия «Концерт», 2014.- 792с.
3. Бочарова, В.Г. Педагогика социальной работы: пособие. – М.: SvR-Аргус, 2013. – 207 с.
4. Ботякова, О.А. Роль этнографического музея в воспитании[Электронный ресурс]// Ijurnal.sastasoft.ru›en/download/64
5. Грачева, Е. С. Информационные технологии в музеях как средства межкультурной коммуникации // Молодой ученый. — 2015. — №6. — С. 283-287
6. Гусев, В. К искусству насильно привлекать нельзя [Электронный ресурс]// Interfax-Russia.ru.Северо-Западный федеральный округ.Эксклюзив., 14.12.2013.- URL:http://www.interfax-russia.ru/NorthWest/exclusives.
7. Грачева, Е. С. Культурно-образовательная деятельность музея: социологический аспект // Молодой ученый. — 2014. — №10. — С. 240-245.
8. Каган, М.С. Философия культуры [Электронный ресурс] // СПб., 1996. URL:http://www.sofik-rgi.narod.ru/kafedra/kagan_ikonnikova.htm
9. Комаровская, Е.П. Культурно-образовательная деятельность му-зеев и музейная педагогика / Е.П. Комаровская, В.М. Ахунов // Вестник Московского университета. Сер. 20. Пед. образ. – 2016. – №1. – С. 69-72.
10. Столяров, Б.А. Музей в пространстве культуры и образования. – СПб., 2012. – С. 4.
11. Куликова, И.М. Социальные парадигмы деятельности музеев г. Сургута Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук Научное издательство «Институт стратегических исследований» № 4-2 Год: 2017 : 126-129
12. Культурно-образовательная деятельность музеев // Электронная российская музейная энциклопедия/ Ботякова О.А. [Электронный ресурс]. URL: http://www.museum.ru/rme/mb_cult.asp (дата обращения: 5.10.2016). \
13. Киреева, Л.А. Социально-воспитательная деятельность музея в условиях малого города: дис. кан. пед. наук:13.00.02. – Москва, 2013. – 188 с. Вроно Е.М.
14. Макеева, И. А.Культурно-образовательная деятельность музея: содержание и формы.Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова 2012,
15. Макеева, И. А. Музей в системе социального воспитания // Молодой ученый. — 2012. — №1. — С. 211-214.
16. Музейная педагогика в школе. Вып. 2 – СПб.: СпецЛит, 2013. – 208 с.
17. Нагорский, Н.В. Музей как открытая педагогическая система // Педагогика.– 2015.– № 5. С. 27
18. Официальный сайт Сургутского краеведческого музея [Электронный ресурс]// http://skmuseum.ru
19. Образовательные программы Сургутского краеведческого музея [Электронный ресурс]// Ihttp://ckm.surgut.muzkult.ru/obrazovatelnye-programmy/
20. Социальный менеждмент: Курс лекций // Под ред Иванова В.Н., Патрушева В.И. – М.:Изд-во МГСУ «Союз», 2014. – 216 с.
21. Столяров, Б.А. Музей в пространстве художественного образования: проблемные аспекты взаимодействия. Народное образование. Педагогика № 8 / 2013
22. Тиркишова, Я. К. Музей нашего времени [Текст] // Культурология и искусствоведение: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань: Бук, 2016. — С. 27-30.
23. Таушканова, А. О., Шанц Е. А. Музей как средство ориентации личности на культурно-исторические ценности [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2012 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2012. — С. 109-112.
24. Шабанова, А.А. Культурно-образовательная деятельность музеев: понятие и формы [Электронный ресурс]// I econf.rae.ru›pdf/2015/03/93.pdf
25. Юренева, Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы. – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2014. – С.469.
»
Учебная работа № 133462. Курсовая Культурно-образовательная деятельность художественных музеев (на примере МБУК «Сургутский краеведческий музей»)
Выдержка из похожей работы
культуры является технологическая культура.
Под технологической культурой можно
понимать уровень развития преобразовательной деятельности человека, выраженный
в совокупности достигнутых технологий материального и духовного производства и
позволяющий ему эффективно участвовать в современных технологических процессах
на основе гармоничного взаимодействия с природой, обществом и технологической
средой.
Технологическая культура, являясь одним
из типов универсальной культуры, оказывает влияние на все стороны жизни
человека и общества. Она формирует технологическое мировоззрение, в основе
которого лежит система технологических взглядов на природу, общество и
человека. Составной частью ее является технологическое мышление, связанное с
обобщенным отражением индивидом научно-технологической среды и мыслительной
способностью к преобразовательной деятельности.
Составной частью технологической
культуры является также технологическая эстетика, которая выражается в
дизайнерских знаниях, умениях и способностях осуществлять преобразовательную
деятельность по законам красоты.
Технологическая культура оказывает свое
влияние на задачи и содержание образования подрастающего поколения. В системе
общего образования осуществляется и технологическая подготовка учащихся, целью
которой является формирование технологической культуры и…