Курсовая Игровая деятельность на уроках русского языка и литературы. Учебная работа № 134302

Количество страниц учебной работы: 42,5
Содержание:
Введение 2
Глава 1 Теоретический аспект игровой деятельности на уроках русского языка и литературы 5
1.1Игра как одна из успешных методик обучения на уроке 5
1.2 Роль и особенности применения игры на уроках русского языка и литературы 11
Выводы по Главе 1 21
Глава 2 Эффективность использования игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе 22
2.1 Краткая характеристика детского коллектива 2 «Б» класса. 23
2.2 Анализ результатов исследования по применению игровой деятельности на уроках русского языка 23
2.3 Методические рекомендации по практическому использованию игровых технологий на разных этапах обучения во 2 классе по русскому языку 28
Вывод по Главе 2 32
Заключение 33
Список литературы 35
Приложения 39
1. Белогурова, В.А. Научная организация учебного процесса [Текст]: учебное пособие / В. А. Белогурова. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: Нестор-История: Санкт-Петербург: Нестор-История, 2014. — 619 с.
2. Вагнер, И.В. Длительная игра как форма реализации программы воспитания [Текст]: методическое пособие / И. В. Вагнер. — Москва: Русское слово, 2015. — 142 с.
3. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики [Текст]: (психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): учебное пособие для студентов вузов / В. П. Зинченко; [при участии Горбова С. Ф., Гордеевой Н. Д.]. — Москва: Директ-Медиа, 2014. — 330 с.
4. Игра как эффективное средство обучения гуманитарным дисциплинам в системе высшей школы [Текст]: (материалы научно-практической конференции по методике преподавания в средних и высших учебных заведений). — Астрахань: ГБОУ ВПО АГМА Минздрава России, 2014. — 86 с.
5. Интеллектуальная игра в системе формирования и оценивания компетенций учащихся [Текст]: практика естественнонаучного турнира / [Воробьев В. О. и др.]. — Санкт-Петербург: Свое изд-во, 2014. — 118, [2] с.
6. Ключко, О.И. Педагогическая психология [Текст]. — Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 363 с.
7. Кэрролл, Л. Алиса в стране чудес: Алиса в зазеркалье / Льюис Кэрролл. — М.: Глосса, 2000. — 156, [1] с.
8. Митина, Л.М. Особенности личностного и профессионального развития субъектов образования [Текст]: Москва; Санкт-Петербург: Нестор-История, 2014. — 376 c.
9. Открытая методика: поиск, исследования, творчество [Текст]: сборник научных докладов и статей по методике преподавания русского языка и литературы/ под ред. Е. Р. Ядровской. — Санкт-Петербург: Свое изд-во, 2015. — 316 с.
10. Педагогика [Текст]: учебник для бакалавров / [Л. П. Крившенко и др.]; под ред. Л. П. Крившенко. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — Москва: Проспект, 2014. — 487 с.
11. Педагогика развития [Текст]: содержательный досуг и его секреты / [Е. В. Авинская и др.]; под ред. И. М. Кареловой. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 366 с.
12. Психология и педагогика: современные методики и инновации, опыт практического применения [Текст]: сборник материалов международной научно-практической конференции № IV, Российская Федерация, г. Липецк, 31 января 2014 г. / Науч. — исслед. центр «Аксиома»; [редкол.: Беляев Е. В. и др.]. — Липецк: РаДуши, 2014. — 280 с.
13. Рогачева, Н.А. Теория литературы и практика читательской деятельности [Текст]. — Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2014. — 276 с.
14. Русский язык в многоречевом социокультурном пространстве [Текст] = The russian language in the multi-language social and cultural environment: [монография] / [Б. М. Гаспаров и др.]; [отв. редакторы Б. М. Гаспаров, Н. А. Купина]. — Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2014. — 321,с.
15. Русский язык и культура речи: актуальные проблемы обучения [Текст]: сборник статей / М-во образования Московской обл., Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования Московский гос. обл. ун-т; [отв. ред.: Л. С. Крючкова]. — Москва: ИИУ МГОУ, 2016. — 106 с.
16. Русский язык и литература: проблемы изучения и преподавания [Текст] : сборник научных работ / Украинская ассоц. преподавателей рус. яз. и лит. ; под. общ. ред. Л. А. Кудрявцевой. — Киев: СПД Карпук С. В., 2014-136 с.
17. Сергеева, И.С. Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников. — Москва: КНОРУС, 2016. — с.
18. Современное образование: теория и практика [Текст]: сборник материалов Межвузовской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов педагогических специальностей, 27 марта 2011 г. / отв. ред.: Козилова Л. В. — Москва: Директ-Медиа, 2014. — 168 с.
19. Соловьева, Н.Н. Культура родного языка [Текст]: содержание и проблема формирования в современном образовательном контексте: монография / Н. Н. Соловьева; Московский гуманитарно-экономический ин-т. — Москва: Проспект, 2015. — 134 с.
20. Улзытуева, А.И. Психология и педагогика игры [Текст]: учебное пособие / А. И. Улзытуева, Н. А. Моторина; М-во образова
ния и науки Российской Федерации, Федеральное гос. бюджетное образовательное учреждение высш. проф. образования «Забайкальский гос. ун-т». — Чита: Забайкальский гос. ун-т, 2015. — 105 с.
21. Учитель: личность и деятельность [Текст]: сборник материалов студенческих педагогических чтений / [под ред. Алексеевой Е. Ю., Старковой Е. А.]. — Москва: Директ-Медиа, 2014. — 165,с.
22. Федоров, А.В. Медиа образование: проблемы и тенденции [Текст]: сборник статей / А. В. Федоров. — Москва: Директ-Медиа, 2014. — 657 c.
23. Язык и личность в поликультурном пространстве [Текст] / Федеральное гос. авт. образовательное учреждение высш. образования «Севастопольский гос. ун-т», Гуманитарно-педагогический ин-т, Ин-т дополнительного проф. образования; [под ред. Л. В. Адониной, О. С. Фисенко]. — Москва: Перо, 2016. — 169 с.
24. Язык. Культура. Образование [Текст] : материалы Межвузовской научно-практической конференции (28 октября 2014 г.) : [в 2 ч.] / Михайловская военная артиллерийская акад., [Каф. русского яз.] ; [под общ. ред. Захаровой Л. В.]. — Санкт-Петербург: ЛЭТИ, 2015.- 138 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 134302. Курсовая Игровая деятельность на уроках русского языка и литературы

Выдержка из похожей работы

… мышление, речь,
воображение, внимание, память), расширяет свои познавательные интересы,
формирует первые нравственные чувства. В игровой деятельности зарождаются новые
мотивы и потребности. Игра ― это
способ вхождения детей в мир взрослых людей, некая репетиция взрослой жизни для
ребенка, которая закладывает прочный фундамент его дальнейшей успешности,
готовит к учению и труду.
Для дошкольников игра ―
это
не только основной вид деятельности, это естественная обучающая среда, это
средство отработки социальных навыков, средство получения новых знаний, среда
для формирования и развития межличностных отношений. Роль игры в дошкольном
возрасте трудно переоценить, этот вопрос остается актуальным для психологов,
педагогов, теоретиков и практиков современной науки.
Различные аспекты игровой деятельности
дошкольников неоднократно рассматривались в психологических и педагогических
научных трудах. Ей посвятили свои труды такие мэтры психологии, как
Д.Б.Эльконин, Л.С.Выготский. Работы В.А. Сухомлинского, А.С. Макаренко также
пронизаны глубоким пониманием важности игровой деятельности дошкольников для их
дальнейшего развития. Современные теоретики и практики педагогической,
возрастной психологии, педагогики, дидактики также значительное внимание
уделяют игровой деятельности дошкольников. Однако проблема игры дошкольников в
семье до сих пор остается малоизученной…