Курсовая Идиомы как средство развития лингвообразовательного потенциала обучающихся на уроке английского языка. Учебная работа № 134562
Количество страниц учебной работы: 31,5
Содержание:
«Идиомы как средство развития лингвообразовательного потенциала обучающихся на уроке английского языка»
Содержание
Введение
Глава 1 Теоретические основы исследования идиом в английском языке
1.1 Понятие основные признаки идиом
1.2 Подходы в исследовании идиом английского языка
1.3 Классификация идиом в западной лингвистике
Глава 2 Использование идиом на уроке английского языка на ступени основного общего образования
1.1 Идиомы на уроке английского языка
Литература
1. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково¬ словообразовательный. — М.: Русский язык, 2000.
2. Michael McCarthy, Felicity O’Dell English Idioms in Use. Intermediate. — Cambridge University Press, 2002.
3. Christie A. The Mysterious Affair At Styles. — England: Horse’s Mouth, 2014.
4. Кунин A.B. Фразеология современного английского языка. — М., 1972.
1.2 Особенности обучения иноязычным идиомам на уроке английского языка
Литература:
1. Jenifer Seidl and W.Mc Mordie. English Idiom and How to Use. 1979.
2. The Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. 1992- с. 198
3. Jonathan Crowther in the Oxford Advanced Learner‘s Dictionary of Current English. Oxford University Press, 1995.
4. Скребнѐв Ю.М. Основы стилистики английского языка.- Изд.Астрель, 2003.-с. 221
5. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка. Учебное пособие для студентов. – 2-е изд.- М.: Дрофа, 2000.- с.288
6. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. – М.: Высшая школа, 1985. – с.160
7. Marianna Pascal. Say it better in English! Language Success Press, Ann Arbor, Michigan, 2007.
8. Белинская Н. Электронный англо-русский краткий словарь идиом и устойчивых выражений.
9. Пархамович Т.В. 1000 русских, 1000 английских идиом. Словарь с пояснениями и примерами использования. Попурри, Минск, 2003
Учебная работа № 134562. Курсовая Идиомы как средство развития лингвообразовательного потенциала обучающихся на уроке английского языка
Выдержка из похожей работы
.2 Идиомы с топонимическими компонентами и их классификация
Заключение
Список использованных источников
Введение
Идиомой в лингвистике называется устойчивое выражение, имеющее самостоятельное значение. История возникновения идиом в языке тесно связана с историей народа, а также с интересами и повседневными занятиями простых людей. Они передаются от поколения к поколению, а знакомство с ними позволяет глубже понять историю народа и специфику его мировоззрения. Как правило, идиомы не только обозначают конкретное явление, но и характеризуют его посредством определенной оценки.
Функция идиом в любом языке заключается в придании речи своеобразия и усилении выразительности, меткости и образности предмета речи. Английский язык в этом плане не является исключением и хранит в себе колоссальное количество выражений, считающихся яркими и меткими. Так возник особый языковой слой — фразеологический, сочетающий в себе совокупность устойчивых выражений с самостоятельным значением, и изучающий его новый раздел в составе науки о языке — фразеология.
Отличное знание фразеологии неразрывно связано со знанием языка, что весьма значительно облегчает чтение как публицистической, так и художественной литературы. Разумное использование фразеологизмов в речи любого культурного человека усиливает ее эстетический аспект. Кроме этого, изуче…
