Курсовая Формирование речевого этикета детей. Учебная работа № 134906
Количество страниц учебной работы: 39
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические и методологические аспекты речи в психологии 5
1.1. Анатомо-физиологические механизмы речи 5
1.2. Виды речи 10
1.3. Восприятие и понимание речи 14
1.4. Развитие и расстройства речи 15
2. Формирование речевого этикета у детей 19
2.1. Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка 19
2.2. Особенности развития связной речи в дошкольном детстве 24
2.3. Задачи и содержание обучения связной речи 28
Заключение 38
Список использованной литературы 39
»
Учебная работа № 134906. Курсовая Формирование речевого этикета детей
Выдержка из похожей работы
на практике служили средствами дифференциации
и распознавания различных
социальных групп, слоёв, институтов. Система
чинов, рангов, титулов, званий и
прочих атрибутов иерархической системы власти
в обязательном порядке требует
инструментария, который будет сопровождать
общение представителей разных слоёв и
групп, различающихся по вышеуказанным
определениям. Вот как описывает В.Е.
Гольдин в книге «Речь и этикет» пир при дворе
монгольского хана Хубилая (по
свидетельству Марко Поло): «На пиру великий
хан за столом сидит вот как: его стол
много выше других столов; садится он на
северной стороне, лицом на юг; с левой
стороны возле него сидит старшая жена, а по
правую руку, много ниже, сыновья,
племянники и родичи императорского роду; а головы
их приходятся у ног великого
хана; а прочие князья садятся за другие
столы, еще ниже. Жены рассаживаются точно
так же. Жены сыновей великого хана, его
племянников и родичей — с левой стороны,
пониже, а за ними, еще ниже, садятся жены
баронов и рыцарей. Всякий знает свое
место, где он должен сидеть по порядку,
установленному великим ханом…». Со
временем деятельность властных и общественных
структур настолько формализуется и
нормируется, различия разных социальны…
