Курсовая Формирование представления о множестве у детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 137906
Количество страниц учебной работы: 31,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Развитие представлений детей о множестве 5
1.1. Развитие у детей представлений о множестве 5
1.2. Влияние пространственно-качественных особенностей предметов на восприятие детьми численности множеств 9
1.3. Методика формирования у детей дошкольного возраста представлений о множестве 12
Выводы по первой главе 15
Глава 2. Организация ознакомления младших дошкольников со множеством 16
2.1. Подбор и группировка предметов по заданному признаку 16
2.2. Сопоставление 2 множеств предметов 22
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
Литература 31»
Учебная работа № 137906. Курсовая Формирование представления о множестве у детей младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Типология является необходимым этапом любого исследования, как его начальной стадии, когда без типологии трудно ориентироваться в материале и правильно планировать работу, так и при завершении исследования, когда подводятся итоги сделанного. «Часто говорят, что классификация − азбука каждой науки, без которой невозможно успешно работать в любой области знания. Это конечно истина, но истина неполная. С еще большим правом можно сказать, что классификация − начало и конец, альфа и омега каждой науки». Типология является одним из важнейших приемов или средств познания исторического процесса развития государства и права. Все это, несомненно, подчеркивает тезис об актуальности выбранной темы исследования.
Целью исследования является изучение понятия типологии права, формирование развернутого представления о его сущности.
Исходя из цели, определены основные задачи исследования:
− раскрытие понятия типология права и его назначение;
− изучение основных подходов в типологии права;
− рассмотрение содержания и основных признаков цивилизационн…