Курсовая Формирование представлений школьников о здоровом образе жизни. Учебная работа № 134487
Количество страниц учебной работы: 35,5
Содержание:
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы формирования здорового образа жизни посредством физического развития
1.1. Физическое здоровье современных учащихся…………………………….5
1.2. Мотивация для здорового образа жизни…………………………………..8
Глава 2. Практическая модель реализации условий формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни на уроках физкультуры
2.1. Здоровьесберегающие технологии по ФГОС……………………………..13
2.2. Компоненты определения исследования………………………………….21
Заключение………………………………………………………………………23
Список литературы……………………………………………………………..25
Приложение……………………………………………………………………..27
Список литературы
1. Журнал Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 6
2. Курбатова А.С., Шкода Г.Н. Формирование здорового образа жизни младших школьников в рамках реализации ФГОСС НОО// Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 6.;
Всё о здоровом образе жизни © 2016
3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» URL: http://минобрнауки.рф/документы/1450.
4. Нуруллина // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы VII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 1 мая 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 1 (7). — С. 164–167. — ISSN 2411-9679.
5. Резолюция X Конгресса педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии». Москва. 2006.
6. Смирнов Н.К. «Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе». — М.: АРКТИ, 2006, 316 с.
7. Соловьева Н.И Концепция здоровьесберегающей технологии в образовании и основные организационно-методические подходы ее реализации.
8. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 — 2017 годы».
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357).
10. Физическое воспитание как средство формирования здорового образа жизни и культуры досуга учащихся// Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по материалам XI студ. междунар. заочной науч.-практ. конф. — М.: «МЦНО». — 2014 —№ 4(11)
11. Шамова Т.И., Шклярова О.А. Здоровьесберегающие основы образовательного процесса в школе // Наука и практика воспитания и дополнительного образования. – 2008. – №1. – С. 109 – 16.
12. stanzdorovei.ru
13. http://tochkapsy.ru
14. http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/108701.html
15. http://nsportal.ru/
Учебная работа № 134487. Курсовая Формирование представлений школьников о здоровом образе жизни
Выдержка из похожей работы
Студентки 3 курса
заочного отделения
Сурковой Галины Николаевны
Научный руководитель
к. п. н., доцент кафедры ПДиНО
Мусс Галина Николаевна
Оренбург
г
Введение
Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, — такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через 30 — 40 лет, общество, построенное ими по тем представлениям, которые мы у них создадим.
Эти слова Б.М. Неменского говорят о том, что школа решает, что будут любить и ненавидеть, чем восторгаться и гордиться, чему будут радоваться, а что презирать люди через 30 — 40 лет. Это теснейшим образом связано с мировоззрением будущего общества. Формирование же любого мировоззрения не может считаться законченным, если не сформированы эстетические взгляды. Без эстетического отношения мировоззрение не может быть подлинно цельным, способным объективно и во всей полноте охватить действительность. «Как невозможно себе представить человеческое общество без истории его культурного и художественного развития, точно так же невозможно представить себе культурного человека без развитых эстетических взглядов». [23;156]
В последние годы возросло внимание к проблемам теории и практики эстетического воспитания …
