Курсовая формирование представлений детей среднего дошкольного возраста об овощах, фруктах и ягодах. Учебная работа № 138859

Количество страниц учебной работы: 32,10
Содержание:
«Введение 3
1. Теоретические аспекты формирования представлений об овощах, фруктах и ягодах у дошкольников 4
1.1. Основные понятия и определения 4
1.2. Обзор программ экологического воспитания дошкольников 8
1.3. Методика ознакомления детей с овощами, фруктами и ягодами 11
2. Тематическое планирование занятий по ознакомлению детей среднего дошкольного возраста с овощами, фруктами и ягодами 18
Заключение 23
Список использованной литературы 24
Приложение 1 25»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138859. Курсовая формирование представлений детей среднего дошкольного возраста об овощах, фруктах и ягодах

Выдержка из похожей работы

…ание формирования
представлений о величине у детей старшего дошкольного возраста
.1 Организация исследования
.2 Результаты проведения исследования
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Актуальность исследования. Формирование у детей понятия о величине
является ключевым компонентом в усвоении элементарных математических
представлений, способствует расширению представлений о свойствах предметов,
развитию навыков дифференцировать эти свойства, выделять их из множества
других. В детском саду изучаются такие величины, как длина (ширина, высота),
масса, объем, площадь, время. Познавательное значение формирования
представлений о величине у старших дошкольников состоит с том, что для
правильной и полной характеристики любого предмета оценка величины имеет не
меньшую значимость, чем оценка других его признаков. Умение выделить величину
как свойство предмета и дать ей название необходимо не только для познания
ребенком каждого предмета окружающего мира в отдельности, но и для понимания
отношений между предметами. Формирование умения старших дошкольников
определять, называть, сравнивать величины предметов оказывает существенное
влияние на формирование у детей более полных знаний об окружающей
действительности.
Осознание величины предметов детьми старшего дошкольного возраста
положительно влияет на их умственное развитие, т…