Курсовая Формирование орфографической зоркости младших школьников на примере 2а класса 1-го лицея г. Комсомольска. Учебная работа № 138032

Количество страниц учебной работы: 31,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Основные условия, способствующие формированию у младших школьников орфографической зоркости 6
1.1 Психологические особенности детей младшего школьного возраста 6
1.2 Способы формирования орфографической зоркости младших школьников 9
Глава 2. Влияние условий орфографического навыка на развитие орфографической зоркости младшего школьника 15
2.1 Планирование и организация эксперимента 15
2.2 Анализ результатов экспериментальной работы 17
Заключение 21
Список литературы 23
Приложение 1 25
Приложение 2 26
Приложение3 29»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 138032. Курсовая Формирование орфографической зоркости младших школьников на примере 2а класса 1-го лицея г. Комсомольска

Выдержка из похожей работы

…28

Глава II. Основные условия, способствующие формированию у младших
школьников орфографической зоркости

2.1. Виды работ по
орфографии…………………………………………..30

2.2. Формирование орфографической
зоркости у учащихся……………45

2.3. Предупреждение и устранение
орфографических ошибок…………66

Выводы………………………………………………………………..……82

Глава III. Методика работы по формированию орфографической зоркости у
учащихся

3.1. Анализ программ и учебников по
русскому языку в аспекте наследуемой проблемы……………………………………………………84

3.2. Методика системы работы по
формированию орфографической зоркости у учащихся………………………………………………………88

3.3.Диагностика орфографической
зоркости……………………………97

Выводы……………………………………………………………………107

Заключение……………………………………………………………….108

Библиография……………………………………………………………111

Введение

Важнейшая роль в реализации целей и
задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка.

“Преподавание отечественного языка в
первоначальном обучении составляет предмет главный, центральный, входящий во
все другие предметы и собирающий их результаты”[3,120].

В современной школе главнейшая задача
обучения русскому языку младших школьников — формирование орфографической
грамотности. Она является одной из составных частей общей языковой культуры,
обеспечивая точность выражения мысли и взаимопонимания в письменном общении…