Выполним-студенческую-работу

Курсовая Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста с патологией речи. Учебная работа № 137908

Количество страниц учебной работы: 52,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Формирование функционального базиса письма 4
1.1 Понятие письменной речи 4
1.2 Понятие функционального базиса письма 9
1.3 Особенности функционального базиса письма у старших дошкольников с нарушением речи 14
Глава 2 Выявление особенностей и профилактика письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи 18
2.1. Организация и содержание опытно-экспериментной работы логопеда и воспитателя по выявлению особенностей и профилактики письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи 18
2.2. Констатирующий эксперимент 19
2.3 Формирующий эксперимент 22
2.4 Контрольный эксперимент 33
Заключение 38
Список литературы 42
Приложение 1 44

2.1. Организация и содержание опытно-экспериментной работы логопеда и воспитателя по выявлению особенностей и профилактики письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи
В ходе эксперимента всем детям в группе предлагались диагностические задания, но для анализа и коррекционной работы фиксировались только результаты детей с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
1. Выявить нарушения графических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
2. Провести коррекционную работу по формированию графических навыков
3. Провести контрольный эксперимент с целью выявления изменений особенностей развития графических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.

2.2. Констатирующий эксперимент
Для определения уровня сформированности графических навыков в констатирующем эксперименте использовалось 2 диагностических задания – на выявление сформированности развития мелкой моторики рук.
Первое задание. Необходимо было обвести через кальку предложенный рисунок.
Второе задание предполагало заштриховать контур геометрической фигуры.

2.3 Формирующий эксперимент
Занятия по формированию графических навыков и коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова и проводились в ходе общей коррекционной работы.
Здесь мы приводим программу коррекционно-логопедического обучения и формирования графических навыков, осуществленную в данном случае.
Программа коррекционно-логопедического обучения и формирования графических навыков.

2.4 Контрольный эксперимент
Для оценки состояния развития мелкой моторики рук были включены задания, направленные на формирование графических навыков.
1 задание: Детям предложили изображение животного из детской раскраски с простыми линиями.
Необходимо было наложить кальку и обвести рисунок.
2. задание: Заштриховать сверху вниз геометрическую фигуру.
Нужно было провести ровные линии сверху вниз и через одинаковое расстояние.
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137908. Курсовая Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста с патологией речи

    Выдержка из похожей работы

    …             Ладыкина Н.Г.

                                                         
        Научный руководитель:

                                                             
    преподаватель высшей

                                                              квалификационной 
    категории ВМПК

                                  
                               И.Р. Конькова

    Воронеж
    – 2007 г.

    Оглавление

    Введение…………………………………………………………………3

    Глава I. Теоретические основы методов обучения чтению на начальном
    этапе изучения иностранного языка в школе.

    1.1  
    Понятие о
    чтение………………………………………… 6

    1.2  
    Виды
    чтения……………………………………………….10

    1.3  
    Особенности
    развития младших школьников…………..12

    1.4  
    Обучение
    чтению вслух…………………………………. 13

    1.5  
    Обучение
    чтению про себя………………………………20

    Глава II. Упражнения, применяемые при обучении чтению…… … 22

    Заключение…………………………………………………………… 27

    Литература……………………………………………………………. 28

    Введение

        
    Иностранный
    язык входит в общеобразовательную область «Язык и литература».

           Язык является важнейшим средством человеческого
    общения, без которого невозможно существования и развития человеческого
    общества. Расширения и качественные изменения характера международных связей
    нашего государства делают иностранные языки реально востребуе…

     

    Вам может также понравиться...