Курсовая Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста с патологией речи. Учебная работа № 137908
Количество страниц учебной работы: 52,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Формирование функционального базиса письма 4
1.1 Понятие письменной речи 4
1.2 Понятие функционального базиса письма 9
1.3 Особенности функционального базиса письма у старших дошкольников с нарушением речи 14
Глава 2 Выявление особенностей и профилактика письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи 18
2.1. Организация и содержание опытно-экспериментной работы логопеда и воспитателя по выявлению особенностей и профилактики письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи 18
2.2. Констатирующий эксперимент 19
2.3 Формирующий эксперимент 22
2.4 Контрольный эксперимент 33
Заключение 38
Список литературы 42
Приложение 1 44
2.1. Организация и содержание опытно-экспериментной работы логопеда и воспитателя по выявлению особенностей и профилактики письменной речи детей дошкольного возраста с патологией речи
В ходе эксперимента всем детям в группе предлагались диагностические задания, но для анализа и коррекционной работы фиксировались только результаты детей с общим недоразвитием речи.
Задачи исследования:
1. Выявить нарушения графических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
2. Провести коррекционную работу по формированию графических навыков
3. Провести контрольный эксперимент с целью выявления изменений особенностей развития графических навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
2.2. Констатирующий эксперимент
Для определения уровня сформированности графических навыков в констатирующем эксперименте использовалось 2 диагностических задания – на выявление сформированности развития мелкой моторики рук.
Первое задание. Необходимо было обвести через кальку предложенный рисунок.
Второе задание предполагало заштриховать контур геометрической фигуры.
2.3 Формирующий эксперимент
Занятия по формированию графических навыков и коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова и проводились в ходе общей коррекционной работы.
Здесь мы приводим программу коррекционно-логопедического обучения и формирования графических навыков, осуществленную в данном случае.
Программа коррекционно-логопедического обучения и формирования графических навыков.
2.4 Контрольный эксперимент
Для оценки состояния развития мелкой моторики рук были включены задания, направленные на формирование графических навыков.
1 задание: Детям предложили изображение животного из детской раскраски с простыми линиями.
Необходимо было наложить кальку и обвести рисунок.
2. задание: Заштриховать сверху вниз геометрическую фигуру.
Нужно было провести ровные линии сверху вниз и через одинаковое расстояние.
»
Учебная работа № 137908. Курсовая Формирование графических навыков у детей дошкольного возраста с патологией речи
Выдержка из похожей работы
Научный руководитель:
преподаватель высшей
квалификационной
категории ВМПК
И.Р. Конькова
Воронеж
– 2007 г.
Оглавление
Введение…………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические основы методов обучения чтению на начальном
этапе изучения иностранного языка в школе.
1.1
Понятие о
чтение………………………………………… 6
1.2
Виды
чтения……………………………………………….10
1.3
Особенности
развития младших школьников…………..12
1.4
Обучение
чтению вслух…………………………………. 13
1.5
Обучение
чтению про себя………………………………20
Глава II. Упражнения, применяемые при обучении чтению…… … 22
Заключение…………………………………………………………… 27
Литература……………………………………………………………. 28
Введение
Иностранный
язык входит в общеобразовательную область «Язык и литература».
Язык является важнейшим средством человеческого
общения, без которого невозможно существования и развития человеческого
общества. Расширения и качественные изменения характера международных связей
нашего государства делают иностранные языки реально востребуе…