Курсовая Этапы работы преподавателя при подготовке учебного занятия. Учебная работа № 138434

Количество страниц учебной работы: 20,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Общая характеристика эстетического в культуре 5
1.1. Эстетическое восприятие и эстетический опыт в контексте
современной культуры 5
1.2. Роль и место эстетического вкуса в процессе учебной деятельности 8
Глава 2. Этапы работы преподавателя при подготовке учебного занятия 12
2.1. Подготовка содержания и материала для учебного занятия 12
2.2. Планирование и структура занятия 15
Заключение 19
Список использованной литературы 20»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138434. Курсовая Этапы работы преподавателя при подготовке учебного занятия

Выдержка из похожей работы

…ичего принципиально
нового не содержать. Можно следующим образом охарактеризовать индивидуальный стиль работы
преподавателя:
С точки зрения содержательных характеристик. В данный раздел входят:
преимущественная ориентация преподавателя либо на процесс обучения, либо на
процесс и результаты обучения, а может лишь на результаты обучения.
Адекватность – неадекватность планирования учебно-воспитательного процесса.
Оперативность – консервативность в использовании средств и способов
педагогической деятельности. Рефлексивность – интуитивность.
Следующий параметр — динамические характеристики. Это: Гибкость –
традиционность. Импульсивность – осторожность. Устойчивость –
неустойчивость по отношению к изменяющейся ситуации. Стабильно положительно-
эмоциональное отношение к учащимся – неустойчивое эмоциональное отношение.
Наличие личностной тревожности – отсутствие личностной тревожности. В
неблагоприятной ситуации направленность рефлексии на себя – направленность
на обстоятельства – направленность на других.
И, наконец, результативные характеристики, а именно: Однородность –
неоднородность уровня знаний учащихся, стабильность – неустойчивость у
учащихся навыков учения, высокий – средний – низкий уровень интереса к
изучаемому предмету.
Существуют различные виды стилей деятельности преподавателя, наиболее
характерными являются следующие четыре стиля:
Эмоционально-импровизационный. Такой пр…