Курсовая Педагогические условия экономического воспитания младших школьников. Учебная работа № 138427

Количество страниц учебной работы: 62,10

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Понятие и сущность экономического воспитания младших школьников 5
1.2 Содержание, методы и педагогические условия экономического воспитания 8
2. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ В СОШ № 17 г. САЛАВАТ 13
2.1 Общая характеристика учебного заведения 13
2.2 Организация опытно-экспериментальной работы по экономическому воспитанию младших школьников 17
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 24
3.1 Предложения по совершенствованию педагогических условий экономического воспитания младших школьников 24
3.2 Результаты опытно-экспериментальной работы по экономическому образованию и воспитанию младших школьников на фоне педагогических условий 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЯ 42

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 138427. Курсовая Педагогические условия экономического воспитания младших школьников

Выдержка из похожей работы

…город 2009

Содержание

Введение. 3

Глава I.
Теоретические основы интеллектуального развития старших дошкольников в процессе
формирования первичных математических представлений. 9

1.1. Сущность интеллектуального развития старших
дошкольников. 9

1.2. Интеллектуальное  развитие  старших дошкольников
в процессе формирования первичных представлений. 23

1.3. Отражение содержания работы по формированию
первичных математических представлений у старших дошкольников в программах
нового поколения. 30

1.4. Педагогические условия интеллектуального развития
старшего дошкольника в процессе формирования первичных математических
представлений. 47

Глава II.
Опытно-экспериментальная работа по  формированию интеллектуального  развития
старших дошкольников. 58

2.1. Диагностика  уровня сформированности
интелектуального развития у детей старшего дошкольного возраста. 58

2.2. Методика  организации занятий по интеллектуальному
развитию в процесе формирования математических представлений у детей старшего
дошкольного возраста  65

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной
работы.. 74

Заключение. 78

Список используемой
литературы.. 80

Приложения. 85

Введение

Актуальность
исследования. В условиях развития вариативности и разнообразия дошкольного образования в
последнее десятилетие происходит внедрение в п…