Курсовая Экскурсия как средство экологического образования детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 132750
Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
» Введение…………………………………………………………………………2
1. Экскурсия как средство экологического образования детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………..4
2. Методические рекомендации………………………………………………27
Заключение…………………………………………………………………….29
Список литературы……………………………………………………………31
1.Ашиков, В., Ашиков, С. Природа, Творчество и Красота. Дошкольное воспитание. — №7. — 2005. — с — 2-5; №11. — 2005. — с. 51-54
2.Безгина Е. Не разрушать, а созидать. Дошкольное воспитание. — 2003 — № 7
3.Воронкова А.В. Методики и эксперименты по экологическому воспитанию дошкольников. — М.: МГУ. — 2008 — 113с.
4.Воспитание и обучение детей в детском саду. Под ред. Воронковой В.В. — М.: Школа-Пресс. — 2008.
5.Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Санкт-Петербург, «»Детство-Пресс»», 2006.
6.Газина О. Профессиональная готовность к эколого-педагогической работе с дошкольниками. Дошкольное воспитание. — 2001 — № 7
7.Димитрова А.Д. Наблюдения за природой на занятиях по экологии в детском саду. — М.: Мысль. — 2008. — 290с.
8.Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим. Дошкольное воспитание. — 2005. — №7.
9.Зенина, Т. Наблюдаем, познаем, любим. Дошкольное воспитание. — №7. — 2003. — с. 31-35
10.Зебзеева, В. О формах и методах экологического образования дошкольников. Дошкольное воспитание. — №7. — 2004. — с. 44-49
11.Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений. — М.: Сфера, 2008. — 240 с.
12.Йозова, О. Наглядное пособие в экологическом воспитании. Дошкольное воспитание. — №7. — 2005. — с. 70-73
13.Методика экологического воспитания дошкольников Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.— 184 с.
14.Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников. под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — СПб.: детство-пресс, 2003. — 319 с.
15.Николаева, С. Н. Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дет. саду. — М.: Мозайка — Синтез, 2003.
16.Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 336 с.
17.Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. Работа с детьми средней и старшей групп детского сада. М.: Просвещение, 2002.
18.Трохина, Г. Г. Наблюдение на прогулке. Воспитатель. — №1. — 2007. — с. 41-43
»
Учебная работа № 132750. Курсовая Экскурсия как средство экологического образования детей старшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
| |A1 |A2 |A3 |A4 |A5 |
|Номинал, мм |210 |21 |100 |126 |190 |
|Закон распред.|Гаусса |Симпсона |Гаусса |Равновероят.|Симпсона |
| | | | | | | a=58 ; =0,27% ; AD+0,75 где A1 – длина поршня, A2 – радиус ролика, A3 – расстояние между осями отверстий в толкателе, A4 – расстояние от торца крышки до отверстия крышки, A5 – длина корпуса, AD – выход поршня за пределы корпуса, P – процент риска. a – угол между горизонталью и прямой, на которой расположены отверстия в толкателе. 2. Расчет размерных цепей. 2.1. Основные термины и определения. Размерной цепью называют совокупность геометрических размеров,
расположенных по замкнутому контуру, определяющих взаимоположение
поверхностей (или осей) одной или нескольких деталей и непосредственно
учавствующих в решении поставленной задачи. К плоским размерным цепям относят цепи с параллельными звеньями. В моём
задании — плоская параллельная цепь. Размерная цепь состоит из замыкающего звена и составляющих. Замыкающим
называется размер, который получается при обработке или сборке размерной
цепи последним. Составляющие звенья размерной цепи делятся на увеличивающие
и уменьшающие. Увеличивающим звеном называется такое звено размерной цепи,
при увеличении которого и постоянстве размеров остальных составляющих
звеньев, размер замыкающего звена увеличивается. Уменьшающим звеном
называет…
