Курсовая Экологическое воспитание младших школьников в современной начальной школе. Учебная работа № 133867

Количество страниц учебной работы: 42,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Теория экологического воспитания в начальной школе 5
1.1 Экологическое воспитание в начальной школе 5
1.2 Содержание экологического воспитания в учебно-воспитательном процессе 7
2. Экологическое воспитание младших школьников в современной начальной школе 10
2.1 Основные направления экологического воспитания младших школьников 10
2.2 Игра как средство экологического воспитания 18
2.3 Методы и приемы экологического воспитания 25
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 38

Список литературы
1. Артамонов, В.И. Редкие и исчезающие растения / В.И. Артамонова. – М., 2012. – 383с.
2. Афанасьева Е. Экология не знает границ / Е. Афанасьева.- Юный натуралист. – 1999. — №1. – С.30-32.
3. Бабанова, Т.А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками /Т.А. Бабанова — Начальная школа. – 2007. — №9. – С. 16-17.
4. Барабанщикова, Н.В. Здравствуй, лето / Н.В. Барабанщикова- Начальная школа. – 2006,. №6. – С.56-58.
5. Барковская, О.М. Содержание, цель и задачи программы начального экологического воспитания / О.М. Барковская— Начальная школа. – 2006. — №2. – С.32-33.
6. Бобылева, Л.Д. Практическая направленность экологического воспитания младших школьников / Л.Д. Бобылева. – Владимир, 2014. – С.77-83.
7. Бобылева, Л.Д. Повышение эффективности экологического воспитания / Л.Д. Бобылева. — Биология в школе. – 2008. — №3. – С. 57-59.
8. Большакова, М.Д. Модели для ознакомления младших школьников с комнатными растениями /М.Д. Большакова.- Начальная школа. – 2011. — №3. – С.48-49.
9. Виноградова, Н.Ф. Экологическое воспитание младших школьников: Проблемы и перспективы / Н.Ф. Виноградова.- Начальная школа. – 2009. — №4. – С.20-24.
10. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский – М.: Просвещение, 1986. – 284 с.
11. Голубев, И.Р., Новиков, Ю.В. Окружающая среда и ее охрана /И.Р. Голубев – М.: Просвещение, 2016. – 192с.
12. Гробова, Т. Амариллис /Т.А. Гробова.- Юный натуралист. – 2008 — №10. –С.35-37.
13. Гринько М. Н., Михеева Е. В., Самсоненко Л. С., Шавшаева Л. Ю. Готовность педагогов дошкольного образования к формированию экологической культуры дошкольников // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 3.
14. Дерим-Олгу, Е.Н. Кукушка // Юный натуралист. – 1991. — №6. – С.28-31.
15. Дуденко, И.Б. Историко-краеведческий подход в экологическом образовании школьников // Советская педагогика. – 1989. — №9. – С.28-32.
16. Запартович, Б.Б., Криворучко, Э.Н, Соловьева, Л.М. С любовью к природе : – М.: Педагогика, 1983. – 232с.
17. Заборина М.А. Экологическое образование: интеграция в учебно-воспитательный процесс учреждений СПО // Интеграция образования Выпуск № 2 / 2011
18. Захлебный, А.Н. Школа и проблемы охраны природы / А.Н. Захлебный– М.: Педагогика, 2010. – 184с.
19. Захлебный, А.Н. Состав понятий межпредметных связей в школьном природоохранительном просвещении / А.Н. Захлебный – М.: 2009, С.20-28.
20. Захлебный, А.Н., Суравегина, И.Т. Научно-технический прогресс и экологическое образование // Советская педагогика. – 1985. — №12. – С.10-12.
21. Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении / И.Д. Зверев Новый аспект образования. – М.: 2007 – 24с.
22. Зверева, И.Д. Отношение школьников к природе / И.Д. Зверева. – М.: Педагогика, 2014. – 128с.
23. Иванов, П.В. Современное школьное краеведение // Советская педагогика. – 1990. №10. – С. 27-30.
24. Король, АД. Метод эвристического диалога в технологии творческой самореали¬зации учащихся [Текст] / А.Д. Король — М.: Дрофа, 2009. – 228 с.
25. Кустова Е. А. Игровые технологии в экологическом воспитании детей // Вопросы дошкольной педагогики. — 2016. — №3. — С. 93-96.
26. Михайлова Л. С. Дидактическая игра в экологическом воспитании детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2016. — №12.6. — С. 90-94.
27. Моисеева, Л.В., Кастунов, И.Р. Диагностика уровня экологических знаний и сформированности экологических отношений у школьников / Министерство образования Российской Федерации; УГПИ Науч. пед. центр «Уникум». – Екатеринбург, 2013. – 148с.
28. Моргачева Н. В. Экологическое воспитание в начальной школе // Сборники конференций НИЦ Социосфера Выпуск № 11 / 2014
29. Мухина, В.С. Младший школьник/ В.С. Мухина.– М.: Новая школа, 2009.
30. Пахомова, Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении:– М.: Аркти, 2015. – 112 с.
31. Печко, Л.П. Воспитание у школьников эстетического отношения к природе // Советская педагогика. – 1987. — №3. – С.29-32.
32. Рыжова, Н.А. Экологический проект: Мое дерево /Н.А. Рыжова. — Начальная школа. – 2007. — №4. – С.48-52.
33. Сайдакова, Л.А. Мир вокруг нас // Начальная школа. – 1993. — №9. – С.40-42.
34. Салеева, Л.П. Использование игровых ситуаций при обучении младших школьников с целью формирования бережного отношения к природе: Ролевые игры по охране природы в средней школе. – М.: 1977. – С.14-39.

35. Салеева, Л.П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе/ Л.П. Салеева: – М.: 2009. – 49с.
36. Сенкевич, В.М. Экологическое образование: интеграция научных знаний и образных представлений // Советская педагогика. – 1989. — №5. – С.15-19.
37. Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сласте-нин. — М. : Изд. центр «Академия», 2006. — 576 с.
38. Сотник, В.Ф. Кладовая здоровья / В.Ф. Сотник: – М.: Экология.- 2015. – 34с.
39. Суравегина, И.Т. Методическая система экологического образования //Советская педагогика. – 1988. — №9. – С.31-34.
40. Суравегина, И.Т., Енкевич, В.М. Экология и мир / И.Т. Суравегина – М.: Новая школа, 2014. – 126с.
41. Суравегина, И.Т., Сенкевич, В.М., Кучер Т.В. Экологическое образование в школе // Советская педагогика. – 1990. — №12. – С.12-14.
42. Троицкий, Д.А. Эвристические методы: эффект поиска повышается / Д.А. Троицкий. – М., 2007. — № 10.
43. Усова, А.В. Бобров, А.А. Формирование у учащихся умения самостоятельно проводить наблюдения и опыты / А.В. Усова – М.,2013. – 98 с.
44. Филатова, Л.М. По страницам Красной книги // Начальная школа. – 1991. — №11. – С.49-52.
45. Харитонов, Н. Ловя дуновения // Юный натуралист. – 1991. — №4. – С.26-28.
46. Хохрякова, О. Яд для неприятеля // Юный натуралист. – 1991. — №8 – С.40-43.
47. Черезова Л. Б. «Теория и методика экологического образования детей», Волгоград, издательство ВГПУ «Перемена» 2010.
48. Шкарбан, И.В. Экологические проблемы в системе содержания общего образования // Советская педагогика. – 1981. — №7. – С. 83-85.
49. Эльконин, Д.Б. Избранные статьи : – М.: Высшая школа.- 2011. – 428 с.
50. Якиманская, И.С. Личностно–ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская — М.: Просвещение. — 2006. – 264 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 133867. Курсовая Экологическое воспитание младших школьников в современной начальной школе

Выдержка из похожей работы

…
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава
l. ХАРАКТЕРИСТИКА МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1
Общая характеристика младшего дошкольного возраста
1.2
Особенности деятельности дошкольника
Глава
ll ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГР В
ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Глава lll ВИДЫ ИГР
3.1 Виды игр
3.2 Методика обучения игре
Глава lV ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ
СИТУАЦИЙ РАЗНОГО ТИПА
4.1 Игровые обучающие ситуации с игрушками-аналогами
4.2 Игровые обучающие ситуации с использованием литературных
персонажей
4.3 Игровые обучающие ситуации типа
путешествий
Глава
V РОЛЬ ИГРЫ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Экологические
проблемы являются всеобщими проблемами населения Земли.
Утончение
озоновой оболочки, глобальные изменения климата, истощение природного слоя
почвы, природных ресурсов, уменьшение запасов питьевой воды и одновременно
интенсивный рост народонаселения планеты – вот итог отсутствия правильного
взаимодействия человека с природой. Не понаслышке знают
россияне о прогрессирующем ухудшении здоровья взрослых и детей. Этому
способствуют различные загрязнения почвы, воды и воздуха, в результате чего
люди питаются недоброкачественными продуктами, пьют плохую воду, дышат воздухом
с большой примесью выхлопных газо…