Курсовая Дети младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 135452
Количество страниц учебной работы: 25
Содержание:
Содержание
Введение…………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Адаптация детей младшего дошкольного возраста к ДОУ………….. 5
1.1. Определение социальной и психологической адаптивности
человека………………………………………………………………… 5
1.2 Факторы, влияющие на адаптацию детей младшего дошкольного
возраста…………………………………………………………………. 8
Глава 2. Работа с детьми младшего дошкольного возраста в условиях
ДОУ в период адаптации……………………………………………………….. 14
2.1. Подготовка детей к поступлению в ДОУ. Прогнозирование
адаптации к нему……………………………………………………. 14
2.2. Организация жизнедеятельности детей в период адаптации к
ДОУ……………………………………………………………………. 17
2.3. Контроль за состоянием здоровья детей в период адаптации……… 20
Заключение……………………………………………………………………… 23
Список литературы……………………………………………………………… 25
Учебная работа № 135452. Курсовая Дети младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Выполнила: студентка 42 группы,
Камышанская А.В.
Проверила: Биндарева Т.А.
Красноярск
2009
Содержание
Введение
ГЛАВА 1. Анализ
психолого-педагогической литературы по проблеме исследования
1.1 Общая характеристика мышления
1.2 Теории мышления в психологии.
Развитие мышления
1.3 Развитие и формирование
наглядно-действенного мышления детей дошкольного возраста
1.4 Развитие взаимодействия
младших дошкольников со сверстниками в детском саду
Выводы по I главе
ГЛАВА II. Исследование
влияния наглядно-действенного мышления детей младшего дошкольного возраста на
их взаимодействие со сверстниками
2.1 Цель и задачи исследования.
Характеристика состава экспериментальной и контрольной группы
2.2 Методика и процедура
исследования. Методы изучения наглядно-действенного мышления детей дошкольного
возраста. Исследование взаимодействия младших дошкольников со сверстниками
2.3 Результаты констатирующего
эксперимента
Выводы по II главе
Заключение
Библиографический список
Приложения
Введение
Данная проблема является актуальной так как,
проанализировав труды многих авторов (Подьяков Н.Н., Теплов СЛ.), мы выявили,
что необходимость наглядно-действенного мышления возникает не только при слабом
развитии других форм мышления, что имеет место у детей раннего воз…
