Курсовая Цели воспитания. Учебная работа № 136797

Количество страниц учебной работы: 31,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования содержания воспитания 6
1.1. Содержание воспитания как элемент целостного воспитательного процесса 6
1.2. Способы согласования целей и содержания воспитания 15
Глава 2. Структура, содержание воспитания в современных отечественных теориях воспитания 20
2.1. Цели воспитания и его структура в исследованиях Н.Е. Щурковой 20
2.2. Цели воспитания и его структура в исследованиях Г.К. Селевко 26
Заключение 29
Список литературы 31

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 136797. Курсовая Цели воспитания

    Выдержка из похожей работы

    …anager.render({
    blockId: «R-A-98177-2»,
    renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
    async: true
    });
    });
    t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
    s = d.createElement(«script»);
    s.type = «text/javascript»;
    s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
    s.async = true;
    t.parentNode.insertBefore(s, t);
    })(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

    156012, г. Кострома,

    ул. Костромская д. 88 кв. 65

    тел: 55 — 99 — 23

    Тема: Цель Воспитания, ее
    место в воспитательном процессе.

    Воспитание
    растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из
    главных задач современного общества.

    Преодоление
    отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой
    личности в процессе исторического развития общества не совершается
    автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти усилия направляются
    как на создание материальных возможностей, объективных социальных условий, так
    и на реализацию открывающихся на каждом историческом этапе новых возможностей
    для духовно-нравственного совершенствования человека. В этом двуедином процессе
    реальная возможность развития человека как личности обеспечивается всей
    совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.

    Однако наличие
    объективных условий само…

     

    Читайте также: