Выполним-студенческую-работу

Курсовая Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 134437

Количество страниц учебной работы: 48
Содержание:
Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. БЕСЕДА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1. РЕЧЬ РЕБЕНКА. 5

1.2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА. 9

1.3. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЧИ В ДЕТСКОМ САДУ 12

ГЛАВА 2. БЕСЕДА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ РЕЧИ. 18

2.1. БЕСЕДА. 18

2.2. ДИАЛОГИЧЕСКАЯ И МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ 23

2.3. НЕПОДГОТОВЛЕННАЯ БЕСЕДА (РАЗГОВОР) — КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ 26

2.4. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ. ПОДГОТОВЛЕННАЯ БЕСЕДА. 30

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134437. Курсовая Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …зать по этому поводу, стало уже прописными истинами (Бодалев А.А., Столин В.В., 1989; Алешина Ю.Е., Петровская Л.А., 1989).
    Степень разработанности темы: Вопросы приемов ведения беседы рассматривались многими учеными-психологами, такими как: Абрамова Г.С., Айви А.Е., Алешина Ю.Е., Джордж Р., Забродин Ю.М., Кочюнас Р., Лысенко Е.М., Сытник С.А. и многие другие.
    В качестве проблемы исследования выступает противоречие между необходимостью исследования особенности беседы как метода психологического консультирования, и недостаточность исследований и систематизации данных по этой проблеме.
    Цель исследования: выявить особенности беседы как основного метода психологического консультирования.
    Объект исследования: психологическое консультирование.
    Предмет исследования: беседа как метод психологического консультирования
    Гипотеза: беседа является основным методом психологического консультирования и характеризуется своими особенностями: этапы, методы, техники и приемы.
    Задачи исследования:
    определить место беседы в психологическом консультировании;
    определить особенности беседы как метода психологического консультирования;
    определить методы и приемы и техники ведения беседы в психологическом консультировании;
    систематизировать методы техники и приемы ведения беседы как основного метода психологического консультирования;
    Методы исследования для проверки ги…

     

    Вам может также понравиться...