Реферат Самостоятельная работа студентов. Учебная работа № 134439
Количество страниц учебной работы: 20,5
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Понятие самостоятельной работы студентов в образовательном процессе……………………………………………………………………………4
Глава 2. Виды самостоятельной работы…………………………………………8
Глава 3. Организация самостоятельной работы студентов………………..….13
Заключение……………………………………………………………………….18
Список использованной литературы……………………………………………20
1. Беспалько В. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 1989. – 90 с.
2. Джонсон Дж.К. Индивидуализация обучения /Новые ценности образования: Десять концепций и эссе / Ред.Н.Б. Крылова. — М.: Инноватор, 1996. – 16 с.
3. Долгоруков А.М. Методы эффективного самообразования или как правильно учиться // Проект «Профессиональное образование ХХ1 века». — М.: Центр интенсивных технологий, 2000. – 29 с.
4. Жаркой ЭФ. Технология обучения. Пособие для преподавателей. — СПб.: ВВМИУ, 1994. – 87 с.
5. Жарова Л.В. «Управление самостоятельной деятельностью учащихся — Л., — 1982. – 71 с.
6. Зимняя И.А. «Основы педагогической психологии — М, 1980. – 121 с.
7. Кралевич И.Н. «Педагогические аспекты овладения обобщёнными способами самостоятельной учебной деятельности. / Мн. — 1989. – 65 с.
8. Муравьёва А.А., Кузнецова Ю.Н., Червякова Т.Н. Организация модульного обучения, основанного на компетенциях: Пособие для преподавателей. — М.: Альфа-М, 2005. – 43 с.
9. Нильсон О.А. «Теория и практика самостоятельной работы учащихся — Тал., 1976. – 91 с.
10. Осадчук, О.Л. Управление самостоятельной
работой студентов: Методическое пособие.
[Текст]/О.Л. Осадчук .- Омск, 2009. – 87 с.
11. Практикум по технологиям обучения современного студента[Текст] / А.Г. Грецов, О.Б. Даутова и др. — СПб., 2007. – 55 с.
12. Проектирование учебно-методического обеспечения модулей инновационной образовательной программы[Текст] // О.В. Акулова, А.Е. Ба-хмутский, Р.У. Богданова, О.Б. Даутова, Е.В. Пискунова, Н.Ф. Радионова, А.П. Тряпицына. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. – 31 с.
13. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. Под ред.П.И. Пидкасистого. — М., 1996. – 123с.
14. Пидкасистого П.И. «Педагогика. Под ред. Пидкасистого П.И. (2006, 608с.; 1998, 640с.)
15. Соколова, И.Б.Основы самостоятельной работы студентов. [Текст] /И.Б. Соколова — Армавир, 2002. – 71 с.
16. Столяренко Л.Д. «Педагогика — Ростов, 2000. – 56 с.
17. Трайнев В.А., Матросова Л.В., Бузукина А.Б. Методы игрового обучения и интенсивные игровые процессы, М., 2003. – 67 с.
Учебная работа № 134439. Реферат Самостоятельная работа студентов
Выдержка из похожей работы
Абакан 1998
Введение.
Любая наука естественного цикла – источник
знаний об окружающем мире, явлениях природы. Особенность же физики состоит в
том, что она изучает общие закономерности природы во всем многообразии
окружающего мира. Это наука, которая изучает наиболее простые явления природы,
моделируя определенные ситуации, описывая их физическим языком. Хотя в природе
нет ничего простого, все взаимосвязано, тем не менее физика помогает найти в
этом простоту, усваивать суть, понять многоликость явлений, как возможный итог
действия сравнительно небольшого количества простейших процессов и сил,
связанных между собой.
Изучение физики тесно связано с:
1)
знакомство учащихся с основами современных физических теорий,
составляющих ядро физического образования;
2)
развитие у них интереса к окружающему миру;
3)
развитие практических умений и навыков;
4)
развитие умения наблюдать и систематизировать.
Исходя из этого, следует
преподносить физику не как систему устоявшихся, “застывших” знаний, а как
процесс исследования, решения конкретных задач, как процесс добывания знаний.
В этом смысле несомненно
положительная роль обучения учащихся решению физических задач. Работа с задачей
позволяет понять запомнить основные законы и формулы физики, со…
