Выполним-студенческую-работу

Курсовая Актуальные проблемы форм обучения технологии. Учебная работа № 132486

Количество страниц учебной работы: 31,11
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты обучения технологии 6
1.1 Уроки технологии как основа гармоничного развития личности 6
1.2 Особенности использования интерактивных технологий на уроках технологии 8
1.3 Особенности использования проективных технологий на уроках технологии 11
Глава 2. Особенности применение нестандартных форм обучения на уроках технологии 15
2.1 Проблемы применения нетрадиционных форм уроков на уроках технологии 15
2.2 Стимулирование социальной активности учащихся, как проблема обучения на уроках технологии 20
Заключение 28
Список литературы 30
1. Баскова Т.Н. Инновационные методы обучения в современной школе (на примере уроков технологии) / Т.Н. Баскова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. — №9-3. – С. 2-7.
2. Белоусова А. К. Возрастная психология / А. К. Белоусова: Учебник для вузов. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012. – 592 с.
3. Бондарчук Т.В. Педагогические условия активизации учебно-исследовательской деятельности как средства развития творческого потенциала школьников / Т.В. Бондарчук // Современные исследования социальных проблем. – 2012. — № 11. – с. 82 – 94.
4. Кондаков А.М. Методический конструктор по введению внеурочной деятельности / А.М. Кондаков — М.: Просвещение, 2012. — с. 84
5. Кузнецов В.И. Принципы активной педагогики \ В.И. Кузнецов — М.: Академия. — 2012. — 95 с.
6. Матяш Н.В. инновационные педагогические технологии. Проектное обучение / Н.В. Матяш. – М.: Академия, 2012. – 160 с.
7. Рассказов Ф.Д. Работа педагогов по соблюдение условий эффективной внеурочной деятельности школьников / Ф.Д. Рассказов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. — №12.2. – с. 106 – 110.
8. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Е.С. Савинов. — М.: Просвещение. — 2010. 67с.
9. Степанов Е.Н. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся (проект) / Е.Н. Степанов — Псков, 2013. — 89 с.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования / М-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2012 – 160 с.
11. Шишминцева А.П. Интерактивные технологии в процессе обучения в школе / А.П. Шишминцева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. — №8. – С. 97-98.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132486. Курсовая Актуальные проблемы форм обучения технологии

    Выдержка из похожей работы

    …олкатель, 4 — крышка корпуса, 5 — корпус. Табл.1. Исходные данные.
    | |A1 |A2 |A3 |A4 |A5 |
    |Номинал, мм |210 |21 |100 |126 |190 |
    |Закон распред.|Гаусса |Симпсона |Гаусса |Равновероят.|Симпсона |
    | | | | | | | a=58 ; =0,27% ; AD+0,75 где A1 – длина поршня, A2 – радиус ролика, A3 – расстояние между осями отверстий в толкателе, A4 – расстояние от торца крышки до отверстия крышки, A5 – длина корпуса, AD – выход поршня за пределы корпуса, P – процент риска. a – угол между горизонталью и прямой, на которой расположены отверстия в толкателе. 2. Расчет размерных цепей. 2.1. Основные термины и определения. Размерной цепью называют совокупность геометрических размеров,
    расположенных по замкнутому контуру, определяющих взаимоположение
    поверхностей (или осей) одной или нескольких деталей и непосредственно
    учавствующих в решении поставленной задачи. К плоским размерным цепям относят цепи с параллельными звеньями. В моём
    задании — плоская параллельная цепь. Размерная цепь состоит из замыкающего звена и составляющих. Замыкающим
    называется размер, который получается при обработке или сборке размерной
    цепи последним. Составляющие звенья размерной цепи делятся на увеличивающие
    и уменьшающие. Увеличивающим звеном называется такое звено размерной цепи,
    при увеличении которого и постоянстве размеров остальных составляющих
    звеньев, размер замыкающего звена увеличивается. Уменьшающим звеном
    называет…

     

    Вам может также понравиться...