Контрольная Возможности использования элементов ТРИЗ в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста. Учебная работа № 131885
[Количество страниц учебной работы: 20,7
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1 Особенности детского изобразительного творчества………………4
Глава 2 Понятие ТРИЗ…………………………………………………………..9
Глава 3 Организация и методика проведения занятий по изобразительной деятельности с использованием элементов ТРИЗ в развивающих играх по изобразительной деятельности…………………………………………………14
Заключение…………………………………………………………………….…16
Список используемой литературы………………………………………………17
Приложение……………………………………………………………………….18
Список используемой литературы:
1. Богат В. К вопросу о тризовских занятиях// Дошкольное воспитание.- 1994- №11
2. Гафитуллин М. С. Развитие творческого воображения.- Жуковский, 1987- 12с.
3. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников.- М., 1997
4. Страунинг А.М. Развитие творческого воображения дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности.- Ростов, 1992
5. Сидорчук Т.А., Гуткович И.Я. Методы развития воображения
дошкольников. – Ул., 1996. — 44 с.
6. Шкляров Рисуйте в нетрадиционной технике// Дошкольное воспитание.- 1994- № 11
»
Учебная работа № 131885. Контрольная Возможности использования элементов ТРИЗ в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
слабая физическая подготовка детей и подростков, понижение двигательной
активности людей зрелого и старшего возраста, все возрастающее воздействие на
их организм неблагоприятных внешних факторов прямо или косвенно приводят к
негативным нравственным и функциональным изменениям в состоянии здоровья
россиян.
Постановка
проблемы. В связи с этим в наше время особенно остро встает вопрос о том, как
помочь людям в их оздоровлении, какой наиболее доступный и экономически
выгодный путь избрать.
Кафедра
спортивных игр УралГАФК для частичного решения этой проблемы сочла
целесообразным способствовать развитию незаслуженно забытой народной игры
«Русская лапта» (РЛ) в нашем регионе.
Эта
игра на Руси пользовалась особой популярностью. В нее играли взрослые и дети.
Она приносила людям веселье, радость, воспитывала удаль, смелость,
находчивость, ловкость, решительность, выдержку, взаимоуважение между
соперниками, развивала быстроту и выносливость, укрепляла здоровье играющих.
Исключительная
ценность этой игры заключается в том, что начинать заниматься ею можно с
дошкольного возраста и продолжать эти занятия в течение многих лет жизни. Кроме
того, для игры не нужны дорогостоящий инвентарь, специальная спортивная форма и
оснащенные аппаратурой игровые площадки. Игра доступна всем, так как включает
естественные двигательные действия и не требует от…
