Контрольная Виды и стили педагогического общения. Учебная работа № 134498
Количество страниц учебной работы: 15,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Особенности и виды педагогического общения 4
2. Стили педагогического общения 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении: кн. для учителя / В. А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 2007. – 190 с.
2. Леонтьев А. А. Психологическое общение / А. А. Леонтьев. – М.: Знание, 2009. – 48 с.
3. Леонтьев А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2007. – 189 с.
4. Мачуская Г.М. Формирование культуры общения субъектов учебно-воспитательного процесса / Г.М. Мачуская // Педагогика и психология. – 2012. — №3. – С. 2-8.
5. Орлова Е. А. Развитие готовности к педагогическому общению у будущих учителей начальных классов / Е. А. Орлова. – Минск: 2011. – 20 с.
6. Психология педагогического общения: Сб. учеб. тр. – Кировоград: КГПИ, 2011. – 191 с.
7. Седова Н. Ст. Общение учителя и учащихся на уроке // Изучение личности школьника учителем / Под ред. Из. В. Васильевой. – М.: Педагогика, 2011. – 260 с.
8. Семиченко С. А. Психология общения / С. А. Семиченко. – К.: Магистр-S, 2008. – 152 с.
9. Тоба М. В. Психологические детерминанты диалогового педагогического общения / М. В. Тоба. – К.: 2013. – 16 с.
10. Цветкова Т. К. Повышение культуры педагогического общения / Т. К. Цветкова // Вопросы психологии. – 2014. — № 32. – С. 176-177.
11. Ягупов В.В. Педагогика: Учеб. пособие. / В.В. Ягупов – К.: Лыбидь, 2012. – 560 с.
Учебная работа № 134498. Контрольная Виды и стили педагогического общения
Выдержка из похожей работы
психологическая и социологическая теории.
Нормативистская теория основана на представлении о том, что право — это
совокупность норм, внешне выраженных в законах и иных нормативных актах.
Автором данной концепции считают Г. Кельзена, по мнению которого право
представляет собой стройную, с логически взаимосвязанными элементами
иерархическую пирамиду во главе с «основной нормой». Юридическая сила и
законность каждой нормы зависит от «вышестоящей» в пирамиде нормы, обладающей
более высокой степенью юридической силы. Современное понимание права в рамках
этой теории можно выразить следующей схемой: а) право — это система
взаимосвязанных и взаимодействующих норм, изложенных в нормативных актах
(текстах); б) нормы права издаются государством, в них выражается
государственная воля, возведенная в закон; в) нормы права регулируют наиболее
важные общественные отношения; г) само право и его реализация обеспечиваются в
необходимых случаях принудительной силой государства; д) от норм зависят
возникновение правоотношений, формирование правосознания, правовое поведение.
Позитивное значение нормативизма заключается в том, что: такой подход,
во-первых, позволяет создавать и совершенствовать систему законодательства;
во-вторых, обеспечивает определенный режим законности, единообразное применение
норм и индивидуально-властных велений; в-третьих, содействует…
