Контрольная В чем мне нужно изменить себя чтобы стать эффективным учителем в современном мире. Учебная работа № 135275
Количество страниц учебной работы: 9
Содержание:
Не секрет, что современная система образования претерпевает существенные изменения на всех уровнях: изменяется содержание и объем учебных предметов, подходы к их преподаванию, структура образовательных учреждений и т.д. Разумеется, новые веяния отражаются и на людях, которые работают в образовательной системе, и, прежде, всего на учителях, как на основных педагогических работниках.
Профессия учителя, как уже не раз об этом говорилось в разных источниках, всегда пользовалась почетом и уважением, поскольку педагог был своего рода эталоном, образцом высоконравственного и образованного человека. И современное общество не отменяет этих требований, а дополняет и корректирует их, чтобы учитель 21 века соответствовал уровню и качеству предоставляемых школой образовательных услуг.
Учебная работа № 135275. Контрольная В чем мне нужно изменить себя чтобы стать эффективным учителем в современном мире
Выдержка из похожей работы
специфические функции и представляет собой систему выработанных норм и
правил поведения, отражающих отношение человека к обществу, другим людям и
к самому себе. Дети, развивающиеся в многообразных отношениях с окружающими
людьми, усваивают различные моральные нормы, которые определяют их
представления о том, что такое долг, честь, добро, зло, гуманность,
справедливость. Становление нравственных взглядов , убеждений и идеалов
осуществляется в условиях выбора моральных норм, перед которым стоит каждый
школьник в своем поведении и деятельности. В его моральном суждении
выражается не только знание о нормах морали, но и отношение к ним. Деление моральных суждений школьников на три возрастных этапа
является закономерным, но в известной мере условным. На каждом этапе,
проходя определенные стадии развития, накапливаются те нравственные
образования, которые выделяют личность, отделяя ее от других, придавая ей
индивидуальное своеобразие и неповторимость. Границы этих возрастных этапов
сдвигаются в зависимости от эффективности воспитания, но сами по себе такие
сдвиги не беспредельны, хотя в условиях акселерации возможно более
ускоренное нравственное развитие. УСВОЕНИЕ ПРАВИЛ И НОРМ ОБЩЕНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ. С поступлением ребенка в школу происходят изменения в его
взаимоотношениях с окружающими людьми….
