Контрольная Управление образовательной системой в РФ. Учебная работа № 132915

Количество страниц учебной работы: 10
Содержание:
«Введение 3
1. Система образования в России 4
2. Управление образовательной системой в РФ 6
Заключение 9
Список литературных источников 10
1. Беспалова Т. Система образования в России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.edu-all.ru/pages/zamet/pub_270606.php
2. Бурко Р. А., Тимофеева С. В. Современные проблемы науки и образования в России // Молодой ученый. — 2013. — №11. — С. 745-747. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.moluch.ru/archive/58/8219/
3. Задачи и особенности современного образования в России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://ruschool.cz/index.php?dn=article&to=art&id=608
4. Проблема образования в современной России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://fb.ru/article/12323/obrazovanie-v-rossii

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132915. Контрольная Управление образовательной системой в РФ

Выдержка из похожей работы

…ьнотехническая база, учебное
оборудование, снижается качество общего среднего образования. Спектр услуг,
предоставляемых учреждениями образования на селе по сравнению с таковыми в
городе, выглядит, мягко говоря, неполным, а территориальная доступность
имеющихся услуг ниже всяких норм; отсутствуют экономические механизмы, которые
обеспечивали бы заинтересованность учреждений общего образования в привлечении
большего количества обучающихся, наконец, нерационально используются ресурсы
существующих сетей общеобразовательных учреждений. В этих условиях
проектирование муниципальных образовательных систем для целей их
структурно-содержательной модернизации становится жизненно необходимым как для
устойчивого развития системы образования, так, возможно, и для сохранения российской
провинции в качестве этнокультурного феномена в целом.
Не
прибегая к особому преувеличению, подчеркнем: сегодня сфера образования,
интегрально отражая все минусы и плюсы социально-экономической и социокультурной
ситуации, в которой оказался российский провинциальный социум на рубеже
тысячелетий, является одновременно и наиболее эффективным инструментом
оптимизации (или усугубления!) такой ситуации. В этой двойственности
субъект-объектных отношений и заключается сложность анализа любых проблем,
связанных с проектированием и управлением муниципальными образовательными
системами.
Нельзя
сказ…