Выполним-студенческую-работу

Контрольная Теория и методика музыкального воспитания с практикумом. Учебная работа № 139827

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
Содержание

Введение 3
1. Определение понятий «Игра», «Дидактическая игра», «Музыкальная игра», «Музыкально-дидактическая игра» в трактовках разных авторов. 4
2. Значение музыкально-дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста. 8
3. Классификации музыкально-дидактических игр для дошкольников. 10
4. Подробная характеристика классификации музыкально-дидактических игр Ветлугиной Н.А. 12
5. Возможности использования музыкально-дидактических игр в непосредственной образовательной деятельности, на праздниках и развлечениях, в самостоятельной музыкальной деятельности, в семье. 13
6. Методика обучения музыкально-дидактической игре. 15
7. Роль воспитателя в обучении музыкально-дидактической игре. 16
8. Примеры музыкально-дидактических игр для дошкольников
(по 2 игры для каждой возрастной группы). 17
Заключение 21
Список используемой литературы 23
Приложение № 1 25

Список используемой литературы:
1. Артемова, Л. В. Дидактичні ігри і вправи в дитячому садку [Текст] / , Л. В. Артемова, О.П. Янківска – К. «Радянська школа», 1977 – 125с.
2. Баранов, С.П. Педагогика [Текст]: учебное пособие для пед. уч-щ. / С. П. Баранов, Л.Р. Болотина, В.А. Сластенин. – 2-е изд., перераб. – М. Просвещение, 1987. – 368с.
3. Ветлугина, Н.А.. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду [Текст]: учебное пособие для студентов пединститутов / Н.А.Ветлугина, А.В. Кенеман.– М.: Просвещение, 1983. – 76 с.
4. Гильзунова, М. В. Педагогическая технология развития музыкального восприятия и интереса к музыке у детей старшего дошкольного возраста «игровая фокус-студия» [Электронный ресурс ]: / режим доступа: http://portfoliomalina.jimdo.com/методическая-копилка/педагогическая-технология/
5. Гогоберидзе, А. Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Деркунская – М.: Академия, 2005. – 320 с.
6. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст] / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М.: Академия, 2007. — 416 с.
7. Комисарова, Л. Н., Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников [Текст]: / Л.Н. Комисарова, Э.П. Костина. – М., 1986. – 144 с.
8. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников [Текст]: Из опыта работы муз. руководителя / Н.Г. Кононова. – М.: Просвещение, 1982. – 96с.
9. Костина, Э.П. Музыкально-дидактические игры [Текст]: методическое пособие / Э.П.Костина. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 212 с.
10. Крупская, Н. К. Избранные педагогические произведения [Текст]: пособие для студентов пед. ин-тов и учителей / [Сост., авт. вступит. статьи и примеч. Ф. С. Озерская и Н. А. Сундуков]. — М.: Просвещение, 1968. — 695 с.
11. Макаренко, А.С. О воспитании в семье [Текст]: изб. пед. произведения / [Вступит. статья Е. Медынского и И. Петрухина]. – М.: Учпедгиз, 1955. – 320 с.
12. Медведева, Е.А. Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика [Текст]: учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Е. А. Медведева, Л. Н. Комиссарова, Г. Р. Шашкина, О. Л. Сергеева; Под ред. Е. А. Медведевой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
13. Радынова, О. П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: учебник для студентов высших учебных заведений / О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова. – Дубна: Феникс+, 2011. – 352 с.
14. Савин, Н. В. Педагогика. [Текст]: учебное пособие для пед. училищ. / Н.В. Савин – Изд. 2-е, доп. – М. , «Просвещение», 1978 – 351 с.
15. Терский, В. Н. Клубные занятия и игры в практике А. С. Макаренко. [Текст] / В.Н. Терский. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М., 1961 – 145 с.
16. Тихеева, Е. И Игры и занятия малых детей [Электронный ресурс ]: / режим доступа: http://d-knigi.ru/tiheeva_01
17. Туревская, Е. А. Возрастная психология [Электронный ресурс ]: / режим доступа: http://tsput.ru/res/psi/turevskaya/Tur06.htm
18. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей [Текст] / А.П. Усова. – М. Просвещение, 1976. – 96 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139827. Контрольная Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

    Выдержка из похожей работы

    …ыполнила: студентка 3-го курса
    Карипова И.Ш.
    Железногорск,2010
    Содержание
    Введение
    1.
    Современная стратегия и тактика обучения родному языку
    2.
    Требования к занятиям по обучению родному языку
    3.
    Особенности занятий в разных возрастных группах
    4.
    Методы и приемы обучения родному языку
    Заключение
    Литература
    Введение
    Овладение
    родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений
    ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном
    воспитании как общая основа воспитания и обучения детей (СНОСКА: См.: Концепция
    дошкольного воспитания. – М.,1989). В своей работе я попыталась выстроить
    логику речевого развития ребенка и организации педагогического процесса в
    детском саду. В работе раскрываются основные понятия, особенности развития
    разных сторон детской речи, задачи, содержание и методика работы.
    Методика
    развития речи детей дошкольного возраста входит в состав педагогических наук. Она
    является одновременно отраслью методики русского языка и дошкольной дидактики и
    относится к прикладным наукам, поскольку решает практические задачи развития и
    воспитания детей. Предметом ее изучения является процесс овладения детьми
    родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного
    педагогического воздействия. Она изучает закономерности педагогической
    деятельнос…

     

    Вам может также понравиться...