Контрольная Теория и методика экологического образования дошкольников. Учебная работа № 134060

Количество страниц учебной работы: 22,5

Содержание:
1. Элементы эколого – развивающей среды ДОО (уголок природы, экспериментальный уголок, экологическая тропа): требования к их организации, фотоматериалы с базы практики эколого – развивающей среды ДОО.
КАРТОТЕКА КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ ДЛЯ II МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.
РАБОТА С КАЛЕНДАРЕМ ПРИРОДЫ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
2. Конспект наблюдения в природе для любой возрастной группы, на тему по выбору студента.
3. Конспект элементарного природоведческого опыта для любой возрастной группы, на тему по выбору студента.
4. Картотека игр по видам: предметные, настольно – печатные, словесные, подвижные природоведческой направленности для любой возрастной группы.
5. Труд детей в уголке природы.
6. Конспект беседы, рассказа с детьми по экологическому воспитанию для любой возрастной группы.
7. Презентация на природоведческую тематику для детей любой возрастной группы, по выбору студента.
8. Конспект занятия по ознакомлению с миром природы для детей любой возрастной групп, по выбору студента.
9. Экологический проект (тема и возрастная группа по выбору студента)

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 134060. Контрольная Теория и методика экологического образования дошкольников

Выдержка из похожей работы

…ыполнила: студентка 3-го курса

Карипова И.Ш.

Железногорск,2010

Содержание

Введение

1.
Современная стратегия и тактика обучения родному языку

2.
Требования к занятиям по обучению родному языку

3.
Особенности занятий в разных возрастных группах

4.
Методы и приемы обучения родному языку

Заключение

Литература

Введение

Овладение
родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений
ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном
воспитании как общая основа воспитания и обучения детей (СНОСКА: См.: Концепция
дошкольного воспитания. – М.,1989). В своей работе я попыталась выстроить
логику речевого развития ребенка и организации педагогического процесса в
детском саду. В работе раскрываются основные понятия, особенности развития
разных сторон детской речи, задачи, содержание и методика работы.

Методика
развития речи детей дошкольного возраста входит в состав педагогических наук. Она
является одновременно отраслью методики русского языка и дошкольной дидактики и
относится к прикладным наукам, поскольку решает практические задачи развития и
воспитания детей. Предметом ее изучения является процесс овладения детьми
родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного
педагогического воздействия. Она изучает закономерности педагогической
деятельнос…