Контрольная Развитие речи детей. Вопросы 1 — 7. Учебная работа № 138405
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
1. Вклад Е.И.Тихеевой в методику развития речи детей 3
2. Вклад Ф.А.Сохина в методику развития речи 6
3. Анализ программы «Развитие» 11
4. Разговор воспитателя с детьми как метод формирования диалогической речи 16
5. Развитие диалогической речи у детей 22
6. Содержание и методика развития смысловой стороны слова у дошкольников 29
7. Работа над словом в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста 32
Список использованной литературы 35
Учебная работа № 138405. Контрольная Развитие речи детей. Вопросы 1 — 7
Выдержка из похожей работы
этих ребят. Важнейшими из этих проблем являются бедный словарный запас,
неумение учащимися высказать собственные мысли, нарушение в формировании
монологической речи. Это создает определенные трудности не только в обучении,
но и в общем развитии таких детей.
Для себя актуальность выбранной темы я определила
сразу несколькими моментами:
– особенности формирования речевой деятельности,
процесса овладения языком и навыками связных высказываний у детей с ЗПР до сих
пор остаются недостаточно хорошо изученными;
– в практике коррекционной педагогики полностью не
решены организационные вопросы обучения детей с комбинированными психоречевыми
нарушениями;
– содержание коррекционной работы с детьми с первичной
задержкой психического развития, в частности, по разделу: “Формирование связной
речи”, недостаточно полно и подробно проработано в методическом плане.
В соответствии с этим я поставила перед собой
следующие цели и задачи:
Цель контрольной работы: выявить влияние уроков
русского языка и литературы на развитие связной речи у детей с ЗПР.
Задачи:
1) Изучить имеющуюся литературу по проблеме развития
связной речи у детей с ЗПР.
2) Изучить опыт передовых педагогов по данной
проблеме.
3) На основе развития познавательного интереса на
уроках русского языка и литературы, применяя изученные методы и приемы,
добиться улучшения качества связной…
