Диплом Партерная гимнастика как средство пластического развития младших школьников. Учебная работа № 138407
Количество страниц учебной работы: 79,10
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………… .3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЛАСТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………….…7
1.1. Природные физические данные и особенности развития пластичности у детей младшего школьного возраста……………………7
1.2. Партерная гимнастика и ее возможности в пластическом развитии детей младшего школьного возраста…………………………………….19
1.3. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста…….27
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВКЛЮЧЕНИЯ ПАРТЕРНОЙ ГИМНАСТИКИ НА ЗАНЯТИЯХ РИТМИКОЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……39
2.1. Структура занятий по ритмике с применением партерной гимнастики…….39
2.2. Методика применения партерной гимнастики для развития пластичности младшиx школьников ……………….……………………44
2.3. Результаты опытной работы……………………………..53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….61
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…………………………………… …….62
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….65
»
Учебная работа № 138407. Диплом Партерная гимнастика как средство пластического развития младших школьников
Выдержка из похожей работы
по гимнастике
Советск
2010
Автореферат
Актуальность
темы
Каждый
современный человек немало наслышан о пользе движения, о том, что без
двигательной активности трудно сохранить здоровье. Вспоминаются мудрые
изречения мыслителей древности:
«Умеренно
и последовательно занимающийся физическими упражнениями человек не нуждается ни
в каком лечении» (Авиценна);
«Ничто
так не истощает и не разрушает человека, как продолжительное физическое
бездействие» (Аристотель).
Об
опасности двигательного голода мы узнаём из популярных публикаций, передач
радио и телевидения. Многочисленные научные исследования и опыт энтузиастов
говорят о том, что регулярные занятия физическими упражнениями оказывают
оздоровительное воздействие на все системы и функции организма человека,
обеспечивают его необходимым зарядом бодрости и хорошего настроения. Всё
осознаём, всё понимаем… но находим массу причин для оправдания своего
бездействия. Одни надеются на природную крепость своего здоровья и лишь после
того, как оно сдаёт, обращаются к физкультуре. Другим трудно начать, преодолеть
инерцию покоя, перестроить свой режим… А найти самооправдание всегда легко:
неотложные дела, погода, настроение и т.д.
Для
нормальной работы всех систем организма необходим, прежде всего, оптимальный
уровень развития мышечной силы. Этому в б…
