Выполним-студенческую-работу

Контрольная Развитие мелкой моторики руки младших школьников нетрадиционными методиками» учителя начальных классов МБОУ «Баянгольская СОШ» Сундуевой Марины Цыреновны (рецензия на статью). Учебная работа № 131965

[Количество страниц учебной работы: 1,7

Содержание:
«Проблеме повышения уровня развития мелкой моторики руки у младших школьников посвящена данная работа.
Представленная статья, без сомнения, своевременна и актуальна. В настоящее время прослеживается тенденция к увеличению числа детей с плохо развитой мелкой моторикой руки. »

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131965. Контрольная Развитие мелкой моторики руки младших школьников нетрадиционными методиками» учителя начальных классов МБОУ «Баянгольская СОШ» Сундуевой Марины Цыреновны (рецензия на статью)

    Выдержка из похожей работы

    Великие
    Луки, 2012

    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность. В последнее время проблеме
    развития мелкой моторики рук у детей уделяется большое внимание.

    Как убедительно доказано научными исследованиями
    М. М. Кольцовой (1973) и канадским нейрохирургом У. Пенфилдом (1975), прямая
    зависимость между уровнем сформированности речи и развитием тонкой моторики рук
    отчетливо прослеживается в ходе индивидуального развития каждого ребенка.
    Поэтому развитые, усовершенствованные движения пальцев рук способствуют более
    быстрому и полноценному формированию у ребенка речи и психических процессов,
    тогда как неразвитая ручная моторика, наоборот, тормозит такое развитие.

    По умелости детской руки специалисты
    на основе данных самых современных исследований делают вывод об особенностях
    развития центральной нервной системы. И если когда-то подобные выводы были
    эмпирическими, основывались на опыте и наблюдениях, то для современных
    нейрофизиологов, физиологов, психологов взаимосвязь мозга и руки — аксиома,
    подтвержденная тончайшими датчиками специальных приборов.Чаще всего задержка
    развития речи тяжело сказывается на общем развитии ребенка, не позволяет ему
    полноценно общаться и играть с ровесниками, затрудняет познание окружающего
    мира, отягощает эмоционально-психическое состояние ребёнка. Однако если вовремя
    помочь ребёнку, постоянно использовать все…

     

    Вам может также понравиться...