Курсовая Современные рефлексивные технологии развития профессионального мастерства. Учебная работа № 138247
Количество страниц учебной работы: 25,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Рефлексия как психолого-педагогическая категория 5
1.1. Сущность понятия «рефлексия» 5
1.2. Значение рефлексивных способностей педагога в образовательной деятельности 8
Глава 2. Рефлексивные модели повышения уровня профессионализма современных педагогов 15
2.1. Рефлексивно-творческая модель развития педагогического мастерства 15
2.2 Рефлексивно-гуманистическая модель образования 23
Заключение 24
Библиография 25
»
Учебная работа № 138247. Курсовая Современные рефлексивные технологии развития профессионального мастерства
Выдержка из похожей работы
2.2 Научные предпосылки
становления рефлексивного подхода
2.3 Становление рефлексивного
подхода в отечественной психологии, методология и предмет рефлексивного
подхода.
2.4 Принятие решений как
рефлексивный процесс
2.5 Концептуальная модель Семёнова
И.Н.
2.5.1 Теоретическая концепция
2.5.2 Экспериментальные исследования
2.5.3 Практическое применение
3. Эмпирическая часть
4. Полученные результаты и их
обсуждение
Заключение
Библиография
1.
Введение
Не мыслям надобно
учить, а мыслить
Иммануил Кант
Первый
вопрос, который закономерно возникает при прочтении любой письменной работы:
«Почему выбрана именно эта работа»? В этом году после спецкурса «Рефлексивная
психология», я очень заинтересовался тематикой по данному направлению. Сначала
я захотел в рамках курсовой продолжить поиск ответа на вопрос, который поставил
в реферате: «А что такое талант?». Но затем я решил писать курсовую по теме
«Рефлексивные процессы в управлении». Причина такого решения заключалась в том,
что я задался другим вопросом: «А кто есть лидер в сфере управления? Что значит
быть талантливым управленцем? Каковы критерии зрелой личности, могущей стать
талантливым управленцем?» На эти вопросы я и буду отвечать в своей курсовой
работе.
Актуальность
данной темы несомненна. Ведь в решающие моменты истории тре…
