Контрольная Педагогика высшей школы, 3 вариант. Учебная работа № 131086

[Количество страниц учебной работы: 17,7

Содержание:
»
1. Система непрерывного образования и проблемы ее внедрения …… 3
2. Обзор классификаций методов обучения в высшей школе ………… 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………….. 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………. 17
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 131086. Контрольная Педагогика высшей школы, 3 вариант

    Выдержка из похожей работы

    …договорились.
    О
    важности и всеобъемлющем характере задач, возникающих в связи с необходимостью
    модернизации образования, говорится в тексте «Концепции модернизации
    российского образования на период до 2010 года». Там, в частности, указывается,
    что определение направления модернизации и развития образования не может
    замыкаться в рамках образовательного сообщества и образовательного ведомства.
    Модернизация образования определяется в этом документе как масштабная программа
    государства, осуществляемая при активном содействии общества. Далее отмечается,
    что она должна привести к достижению нового качества российского образования,
    которое определяется, прежде всего, его соответствием актуальным и
    перспективным запросам современной жизни страны.
    Столь
    широкая постановка вопроса не отменяет необходимости специально-научного и
    методологического анализа сложных проблем, возникающих в связи с задачей
    модернизации. То, что она выходит за рамки узко понимаемой проблематики
    педагогической науки и ее методологии, не значит, что эти отрасли знания могут
    не участвовать в работе. Наоборот, дел у них прибавляется. Какие же это дела?
    Прежде
    всего, именно педагогика как единственная специальная наука об образовании,
    должна выполнять системообразующую роль в формировании научно-методического
    обеспечения модернизации образования. Неудачи прежних попыток реформирования
    образов…

     

    Читайте также: