Контрольная Особенности физического воспитания. Учебная работа № 138804

Учебная работа № 138804. Контрольная Особенности физического воспитания

Выдержка из похожей работы

… физическими упражнениями«Глухонемой, говоря откровенно, не хуже и не лучше прочих людей. Он носит в
себе одинаковые зародыши страстей, владеет одинаковыми стихиями
усовершенствования…» В.И. Флери Физиология глухонемых детей Известно, что поражение функции слухового анализатора приводит к
целому ряду вторичных отклонений и прежде всего к задержке в речевом
развитии. Речь выступает как средство взаимосвязи людей с окружающим миром.
Нарушение такой связи приводит к уменьшению объема получаемой информации,
что сказывается на развитии всех познавательных процессов, и тем самым
влияет в первую очередь на процесс овладения всеми видами двигательных
навыков (Л.С.Выготский, 1956; Н.Г.Морозова, 1973; В.Трофимов, 1980 и др.). Глухим школьникам свойственны разнообразные нарушения в двигательной
сфере, к наиболее характерным относятся: . недостаточно точная координация и неуверенность в движениях, что особенно заметно при овладении навыком ходьбы у малышей (Н.А.Рац, 1947), и проявляется в более старшем возрасте в виде шаркающей походки; . относительная замедленность овладения двигательными навыками (А.П. Гозова, 1979; Ю.Н. Комаров, 1976 и др.); . трудность сохранения статистического и динамического равновесия (В.А. Какузин, 1973 и др.); . относительно низкий уровень развития ориентировки в пространстве (О.И. Кукушкина, 1986 и др.); . замедленная скорость выполнения отдельных движений, всег…