Контрольная Наблюдение — ведущий метод познания дошкольниками природы. Учебная работа № 137395
Количество страниц учебной работы: 19,4
Содержание:
«Введение 3
1. Сущность наблюдения как деятельности 4
2. Виды наблюдений по характеру познавательной задачи 5
3. Использование разных видов наблюдений в зависимости от возраста детей 7
4. Структура наблюдения 9
5. Методика руководства наблюдениями в разных возрастных группах 11
6. Форма фиксации впечатлений от наблюдений 14
Заключение 16
Список литературы 17
Приложение 18
»
Учебная работа № 137395. Контрольная Наблюдение — ведущий метод познания дошкольниками природы
Выдержка из похожей работы
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ НАБЛЮДЕНИЙ ЗА ОБЪЕКТАМИ ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ
.1 Организация наблюдений в экологической комнате
.2 Наблюдение за природой
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время экологическая проблема человека и природы, а также взаимодействия человеческого общества на окружающую среду стала актуальной и приняла огромные масштабы.
Дошкольное учреждения уже сегодня призвано проявить настойчивость в воспитании нового поколения, которому присуще особое видение мира как объекта его постоянной заботы. Формирование экологического сознания — важнейшая задача дошкольного учреждения. Это происходит от того, что детский сад всегда мало уделял внимания экологическому воспитанию. Начинать экологическое воспитание надо с дошкольного возраста, так как приобретенные в это время знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
Основы экологической культуры закладываются в раннем возрасте, когда ребенок впервые попадает в мир знаний о природе. Дальнейшее отношение детей к природе во многом будет зависеть от того, осознают ли они ее ценность, насколько глубоко будут воспитаны эстетические и нравственные отношения к природным объектам. Формирование у детей ответственного отношения к природе — сложный и длительный процесс. Эффек…
